【正文】 師巡視，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）四、學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)。n一個(gè)人擦黑板，但他可認(rèn)真啦！從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)，不到一會(huì)兒功夫，他就把黑板擦得一干二凈。他們中間有兩位女生，四位男生，分別是小紅、小花，王明、王小文、李三、陳旺。師：對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，板書(shū)的詞語(yǔ)，想一想，你能說(shuō)幾句話(huà)嗎？生：學(xué)生說(shuō)完整的幾句話(huà)。生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。師：你知道他們的心情怎樣？為什么呢？生：高興。（掃地、擦黑板、抹桌子）師：我們可以用“有的??有的??還有的”連起來(lái)說(shuō)。生：學(xué)生說(shuō)。生：學(xué)生匯報(bào)。師：在寫(xiě)話(huà)前，我們要仔細(xì)觀察圖畫(huà)，觀察時(shí)要注意觀察的順序。師：在寫(xiě)話(huà)之前，我們要了解寫(xiě)話(huà)的要求。二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。篇三：二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．細(xì)致觀察，展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)詞寫(xiě)句，并連成段。這節(jié)課，只解決了如何將圖上最基本的東西寫(xiě)清楚。教學(xué)反思：看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無(wú)章。）五、小結(jié)。師：師巡視，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）四、學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)。雖然很辛苦，但同學(xué)們都笑容滿(mǎn)面。摘蘋(píng)果有一天，在果園里，有五位同學(xué)在摘蘋(píng)果。生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。師：下面我們進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，就以《摘蘋(píng)果》為題寫(xiě)一寫(xiě)。師:看幾位小朋友都帶著什么表情？說(shuō)一說(shuō)。他們的名字是?? 師：圖上的小朋友做了什么？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)。（果園里、樹(shù)林里?）師：圖上有哪些人物？給他們起個(gè)名字。（摘蘋(píng)果、快樂(lè)的勞動(dòng)、大豐收??）師：看了圖畫(huà)，你知道圖上畫(huà)的是什么時(shí)間？誰(shuí)想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)。（一）指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。出示寫(xiě)話(huà)要求：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗肯胍幌胨麄儠?huì)說(shuō)什么？請(qǐng)用幾句話(huà)把圖上意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。1．（投影）出示圖片：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)封面師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖畫(huà)，然后說(shuō)一說(shuō)你想到了哪些詞語(yǔ)？ 生：學(xué)生觀察后，說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ)。現(xiàn)在要求孩子能夠把句子寫(xiě)完整，能夠仿照課文寫(xiě)一些比較短小的段落。你來(lái)做大導(dǎo)演，我們演一演~ 5 篇二：二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．細(xì)致觀察，展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)詞寫(xiě)句，并連成段。后來(lái)指一般的蟲(chóng)子。五、板書(shū)設(shè)計(jì)看圖寫(xiě)話(huà)看 找 想第四篇：二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教案篇一：二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教案姓名：楊倩宇時(shí)間： 課堂反饋： 1 課前小游戲猜一猜，這幾個(gè)古文字念什么？或者說(shuō)一說(shuō)它要表達(dá)的意思。逐步出示課件引導(dǎo)。那么第二個(gè)法寶是——（課件）出示。過(guò)程與方法：根據(jù)具體的情境，先說(shuō)后寫(xiě)。它身上長(zhǎng)滿(mǎn)了硬硬的小刺，頭頂還戴著黃色的小花，好像一把小號(hào)正在演奏呢！你覺(jué)得她說(shuō)的怎樣么樣？哦，這樣一說(shuō)就更加生動(dòng)了，這可是三年級(jí)小朋友才會(huì)達(dá)到的要求哦，你愿不愿意來(lái)試一下？（評(píng)價(jià)語(yǔ)：看來(lái)，我們想要把話(huà)寫(xiě)好，還得多讀讀課外書(shū)，多積累呢！瞧，優(yōu)優(yōu)給我們送來(lái)了一個(gè)詞語(yǔ)百寶箱，你們要不要？）出示詞語(yǔ)：身披紫袍 光亮照人 紫瑩瑩 紅彤彤 通紅的臉蛋 紅得似火 雪白雪白 像一把把小傘 綠油油 惹人喜愛(ài) 又紅又圓同學(xué)們，看你們說(shuō)得興高采烈，我也愛(ài)上了這些蔬菜，如果你能把說(shuō)一說(shuō)并寫(xiě)下來(lái)，那就是一篇作文啦，那可是三年級(jí)小朋友做的事哦！趕快在小組內(nèi)先試著說(shuō)一說(shuō)（學(xué)生練習(xí)說(shuō)話(huà)，教師巡視）師：誰(shuí)能來(lái)介紹一下你想介紹的蔬菜？分享后老師總結(jié)說(shuō)：菜市場(chǎng)的菜可真是應(yīng)有盡有?。。ㄈ┚毩?xí)3 她們買(mǎi)了哪些蔬菜呢？和同桌一起說(shuō)說(shuō)她們買(mǎi)了什么？能做到說(shuō)具體就可以啦！三、完成寫(xiě)話(huà)今天我們跟隨優(yōu)優(yōu)和媽媽一起去買(mǎi)菜啦，我們一邊看圖進(jìn)行回憶，一邊說(shuō)，現(xiàn)在相信你能夠把它寫(xiě)來(lái)下來(lái)了，注意寫(xiě)的時(shí)候要全神貫注，要輕輕地說(shuō)，慢慢地寫(xiě)。這里的蔬菜真多?。河校?，有。（你看，你用一句話(huà)就把這幅圖上的內(nèi)容都說(shuō)清楚了，還加上了人物的心情，真好，這樣我們就能把這句話(huà)當(dāng)做第一段，寫(xiě)下來(lái)了）自己先試著說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)來(lái)下，注意開(kāi)頭空兩格哦！(二)練習(xí)二她們來(lái)到了菜市場(chǎng)的蔬菜區(qū)，這些蔬菜你認(rèn)識(shí)嗎？ 這誰(shuí)認(rèn)識(shí)？這個(gè)呢? 你們認(rèn)識(shí)的真不少呢？那如果老師就這樣跟你介紹，這里的蔬菜真多?。禾}卜、黃瓜、土豆、西紅柿，茄子，白菜，菠菜……你們?cè)趺床徽f(shuō)話(huà)啦？ 預(yù)設(shè)：老師，你說(shuō)得太多了！是啊，雖然菜市場(chǎng)的蔬菜有很多，但是我們不要都寫(xiě)下來(lái)。養(yǎng)成先說(shuō)在寫(xiě)，邊說(shuō)邊寫(xiě)的好習(xí)慣，掌握正確的寫(xiě)話(huà)格式。注意格式，題目可以寫(xiě)在第一行的中間，也可以前面空四個(gè)格。c)不僅完整，分小節(jié)寫(xiě)話(huà)，層次更清楚。齊讀。菜場(chǎng)的菜真多呀！有紫瑩瑩的茄子，有胖墩墩的大白菜，有像小傘似的蘑菇，還有鮮嫩的羊肉。你還會(huì)說(shuō)哪些形容顏色的詞語(yǔ)？（ABB、ABAB式都可以）出示形容詞，學(xué)生齊讀。五、二看圖片，學(xué)生練說(shuō)形容詞這是幾樣菜的圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下它們的顏色、形狀、大小長(zhǎng)短、樣子等特點(diǎn)，然后用上合適的形容詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。媽媽買(mǎi)了白菜、羊肉和香菜，然后我們就回家了。四、學(xué)習(xí)出示范文一好看嗎？買(mǎi)菜是一件很有趣的事，可以認(rèn)識(shí)許多蔬菜，和魚(yú)啊，肉啊，今天我們的任務(wù)就是要把你跟媽媽買(mǎi)菜的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)生動(dòng)寫(xiě)具體寫(xiě)完整。出示句式二：媽媽買(mǎi)了、和。請(qǐng)同學(xué)們用上句式練習(xí)說(shuō)話(huà)，可以多說(shuō)幾個(gè)有什么，但最后必須用“還有什么”做結(jié)尾。課前準(zhǔn)備：跟家長(zhǎng)去菜市場(chǎng)買(mǎi)一次菜，觀察菜場(chǎng)有哪些菜？家長(zhǎng)買(mǎi)了哪些菜？課件，寫(xiě)話(huà)本，給學(xué)生分小組。第一篇：二年級(jí)寫(xiě)話(huà)《買(mǎi)菜》教案二年級(jí)寫(xiě)話(huà)《買(mǎi)菜》教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子跟著家長(zhǎng)去買(mǎi)菜，體會(huì)生活，并記住所見(jiàn)到的蔬菜。注意語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。那么賣(mài)的菜多不多？都有哪些菜？二、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)出示句式一：菜場(chǎng)上的菜真多呀，有，有，還有。你媽媽買(mǎi)了哪幾樣菜？請(qǐng)同學(xué)們用下面這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)，可以多說(shuō)幾樣，但最后必須用“和什么”做結(jié)尾。）下面我們來(lái)看看你們剛才說(shuō)的這些菜的圖片，一起讀出它的名字來(lái)。菜場(chǎng)上的菜真多呀！有茄子，有大白菜，有蘑菇，還有羊肉。語(yǔ)句不夠生動(dòng)，沒(méi)有根據(jù)這些菜的特點(diǎn)用上合適的詞語(yǔ)來(lái)形容它們。我們寫(xiě)話(huà)時(shí)候要學(xué)習(xí)這樣的表達(dá)方法，使你寫(xiě)的內(nèi)容讓老師和同學(xué)們都喜歡都愛(ài)讀。菜場(chǎng)上人來(lái)人往，非常熱鬧。學(xué)生自由讀。最后還寫(xiě)了買(mǎi)好菜后我和媽媽高興的心情。買(mǎi)菜星期天，我跟媽媽一起到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜。八、學(xué)生寫(xiě)話(huà)練習(xí)請(qǐng)大家把剛才說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，題目就是《買(mǎi)菜》，用上老師給的開(kāi)頭結(jié)尾。第二篇：二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)買(mǎi)菜買(mǎi)菜——二年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)話(huà)教案武進(jìn)區(qū)村前小學(xué) 湯霞教學(xué)目標(biāo)：能留心觀察，用通順連貫的句子寫(xiě)下觀察所得。小朋友們，我們先來(lái)聽(tīng)一首兒歌，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌中的小朋友去干什么了？ 評(píng)價(jià)：你聽(tīng)得真仔細(xì)！這次請(qǐng)小朋友瞪大眼睛仔細(xì)看，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完之后告訴我他們買(mǎi)了哪些菜？（相機(jī)出示兒歌中的菜名）兒歌寫(xiě)了小朋友和奶奶一起去買(mǎi)菜，今天我們也要跟隨優(yōu)優(yōu)和媽媽一起去買(mǎi)菜，請(qǐng)你讀一讀要求，看看優(yōu)優(yōu)和媽媽要買(mǎi)哪類(lèi)菜，黑板上這些菜能不能都買(mǎi)回來(lái)？為什么？二、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)說(shuō)話(huà)（一）練習(xí)一是的，今天優(yōu)優(yōu)和媽媽要去買(mǎi)一些蔬菜，走，我們跟著他們一起出發(fā)啦！出示圖片你能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)這幅圖嗎？ 預(yù)設(shè)優(yōu)優(yōu)和媽媽一起去買(mǎi)菜你把關(guān)鍵的事情說(shuō)正確了，真好，如果你能關(guān)注到這個(gè)，（用手指向太陽(yáng)）就更好了！預(yù)設(shè)太陽(yáng)公公咪咪笑，優(yōu)優(yōu)和媽媽一起去買(mǎi)菜（你不僅把事情說(shuō)清楚了，還關(guān)注到了天氣，真棒，如果能仔細(xì)觀察，把人物的心情也說(shuō)出來(lái)，會(huì)更棒的）預(yù)設(shè)太陽(yáng)公公咪咪笑，優(yōu)優(yōu)和媽媽一起高高興興地去買(mǎi)菜。你聽(tīng)，有小朋友這樣說(shuō)。(板書(shū)：清楚)可是老師如果這樣直接介紹，菜市場(chǎng)里的蔬菜真多啊，有黃瓜，有茄子，有蘿卜，有……你們覺(jué)得怎么樣嗎？ 出示蔬菜特寫(xiě)圖預(yù)設(shè)：要說(shuō)綠油油的黃瓜，紫瑩瑩的茄子，雪白的蘿卜…… 哦，你不僅把話(huà)說(shuō)清楚了，還說(shuō)得更加具體了呢！她們來(lái)到了菜市場(chǎng)，這里的蔬菜真多啊，有 的，有 的 有 的 恩，你會(huì)用有……有……有……的句式，說(shuō)得很具體，表?yè)P(yáng)他，后面用什么符號(hào)？（……）我們不但做到了把話(huà)說(shuō)清楚還做到了