人教版四年級語文上冊語文園地四(教案)-全文預(yù)覽
【正文】 面收到了很多來信。師揭題：感謝和安慰。我看黃黃這番精彩的“表演”，心里贊嘆道：黃黃的本領(lǐng)可真大?。∥业狞S黃太棒了。突然，黃黃猛地一躥，一下子就把老鼠壓在了爪子底下。原來它餓了呀！小花貓還好圍著線團(tuán)玩，把線團(tuán)弄得亂七八糟，氣得我打了它一下，它“喵”地叫了一聲，又跑去玩去了。黃黃還最喜歡趴在我的棉鞋上睡覺呢。小花貓的毛是黃色的，上面還有一圈圈黑色的斑紋。小花貓長得真讓人喜歡。公雞進(jìn)食的樣子，也很可愛！開飯了，雞群集中在一塊，吵吵鬧鬧地叫著，好像在抱怨：“怎么還不上菜呀？”這時，我便拋出許多米，雞看見有食物，馬上跑去吃米，它們爭先恐后，毫不相讓。它要是高興，就會和別的雞一起，說說笑笑，嘻嘻哈哈的。說它老實(shí)吧，的確是呀，有時候站在一個角落，一動不動，一聲不出，真是呆若木雞。不一會兒，它上岸了，像個落湯雞。黃狗不但懂事，還很勇敢。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不著，只好空著手回家。我家的黃狗很懂事、很機(jī)警。但是，它很快認(rèn)出了我，立刻停止吼叫和猛撲，同時低著頭走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌頭舔我的腳，那尾巴不停地?cái)[動，好像知道自己做錯了事似的。狗雖兇猛，但對主人卻忠誠溫順。狗那兩只耳朵特別靈敏。我常常把自己正在吃的東西分給它一點(diǎn)，它邊吃邊搖著那可愛的小尾巴。它長著一對發(fā)亮的眼睛，兩只小小的耳朵，特別是那一身灰褐色的絨毛，非常引人注目。小麻雀別生氣了。下午，我午睡醒來一看。只有那只最小的麻雀，它努力地飛呀，可是力量畢竟有限，飛不高，被我捉住了。通過對課文中所描寫動物的認(rèn)知，我讓全班同學(xué)說出自己喜歡的動物，并具體說說不同動物的特點(diǎn)，還開展關(guān)于動物成語的積累比賽，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中汲取知識。（2）有的學(xué)生可能覺得住持的做法有趣，他勢利的嘴臉那么鮮明地被表現(xiàn)了出來，令人發(fā)笑；有的學(xué)生可能覺得蘇東坡的對聯(lián)有趣，用得全是住持說的話，不僅照住持的請求寫了對聯(lián)，還不動聲色地諷刺了他；也可能有的學(xué)生覺得住持后來的表情有趣，哭笑不得，自己把自己弄到了如此尷尬的地步??只要學(xué)生說的有道理，就說明他們體會到了文章的妙處。，還可以繼續(xù)交流自己平時積累的包含動物名稱的其他成語，以豐富詞語積累，激發(fā)主動積累成語的興趣。ｎɡ，“調(diào)虎離山”的“調(diào)”讀ｄｉ224。二、日積月累這次積累的都是關(guān)于動物的成語。（2）貓的性格實(shí)在有些古怪。（我的發(fā)現(xiàn)日積月累趣味語文）一、我的發(fā)現(xiàn)“我的發(fā)現(xiàn)”中的三個句子，要求：讀懂意思，體會含義。就在這天晚上，妹妹到我這來玩，我把小青蛙放在地上逗著它跳，直到它沒力氣再跳，我才把它放回水里?！币惶煸缟?。兩天后，蝌蚪變成灰色了，上面還有斑紋呢。這時的它們已經(jīng)長出了兩條后腿。，并謄寫成文。四、習(xí)作修改，分項(xiàng)修改：符合要求的在括號里打“√”，不符合要求的，用修改符號在草稿上做記號，并確定是修改還是重寫?！敦垺罚簭娜齻€方面突出“性格古怪”的特點(diǎn)，表達(dá)了對貓的喜愛之情?！栋座Z》：用對比的方法突出了白鵝“高傲”的特點(diǎn)。明確：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。（1）松鼠是一種美麗的小動物。二、習(xí)作要求。六、布置作業(yè)喜歡同一種動物的同學(xué)自由組成一組，把自己的“觀察記錄”、“動物照片”、“動物畫像”等材料在課外組合成一份手抄報(bào)，向大家展示自己最喜歡的動物。五、匯報(bào)評價 。程于默：我喜歡小貓。（從態(tài)度大方、口齒清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評價。），講一講喜歡的小動物。但在交流中，請注意：，可以從不同的角度來說，如外形是怎樣的、脾氣如何、吃什么食物，吃食物時有什么特點(diǎn)等等。交流時做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容充實(shí)。第一篇：人教版四年級語文上冊語文園地四(教案)語文園地四1．能運(yùn)用自己的語言生動具體地介紹動物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。學(xué)習(xí)掌握透過字面深入理解作者思想感情的方法，并在說話、作文中加以運(yùn)用。二、提出說話要求 喜歡什么動物就說什么動物，抓住動物的特點(diǎn)把話說得通順、連貫。（討論中鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解的同學(xué)，可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。），選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的一組。燕子是益鳥，還是春天的使者。我一看到小貓就喜歡，總?cè)滩蛔∶兹椎男∧X袋?？刹捎脝柎?、發(fā)表看法、評選等方式，促進(jìn)學(xué)生積極互動。因此，觀察時一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的用處。三、范例引路，指導(dǎo)寫作 。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（1）舉例說說描寫動物特點(diǎn)的一些方法。（2）表達(dá)自己真情實(shí)感的方法。學(xué)生自己選擇一篇課文，說說文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再聯(lián)系自己的習(xí)作，思考怎樣安排結(jié)構(gòu)。五、習(xí)作評析，選擇一些描寫有特點(diǎn)的片段，由小作者自己朗讀，師生合作賞析討論：這段描寫好在哪里？，再次討論如何修改。黑色的小蝌蚪形狀似豆芽兒。我問媽媽：“小蝌蚪的尾巴是斷了，還是縮進(jìn)去了？”我和媽媽仔細(xì)觀察，原來尾巴是縮進(jìn)去了。有只蝌蚪用兩條腿站著，嘴巴一張一張的，好像在說著：“這里真好。哇！蝌蚪變成小青蛙啦！它們的尾巴全部縮進(jìn)去了，只是顏色沒有變成綠色。篇末表現(xiàn)了小作者對青蛙的喜愛之情，還隱藏著小作者熱愛大自然的情感。（1）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！鵝吃飯時，我們總是要替它添飯，并且站著伺候，以免讓雞、狗偷飯吃。，發(fā)現(xiàn)身邊的人說話時也有這樣的特點(diǎn)嗎？
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1