【正文】 已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，不怕累的工作精神，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)、為基層服務(wù)的思想。（二）注重黨性修養(yǎng)。四、整改的措施（一）加強學習。我院十分注重醫(yī)務(wù)人員自身能力培養(yǎng)，每年組織多次三基理論考核、醫(yī)護技能比武、三級醫(yī)師查房考核，提高醫(yī)務(wù)人員的綜合實力、治愈率和患者對我院各項工作的滿意度。端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風，嚴格遵守“二十五”不準考評細則，提高工作效率。好的制度可以使不自覺的人無法任意妄為，不好的制度可以使向上的人無法充分發(fā)揮積極性，甚至會走向消極，這充分說明了制度建設(shè)對人員調(diào)動、隊伍管理的重要性和緊迫性?！白允　保褪且谟诜垂詥?，善于反觀自照，嚴于解剖自己，勇于自我反省，始終保持高尚的道德情操。思想道德素質(zhì)主要包括政治觀、世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀等內(nèi)容，只有加強思想道德教育、增強創(chuàng)新意識，樹立正確的政治觀、世界觀、人生觀，才能體現(xiàn)出自己的價值觀，才能認真工作，努力拼搏，發(fā)揮自己的特長，積極主動完成各項工作任務(wù)。其次要積極選送干部、職工參加市、縣舉辦的各類培訓班。三是內(nèi)部的各項管理制度還不夠完善，抓制度落實的力度不夠，對制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督與考核。（三）在制度建設(shè)方面各項工作制度、機制的規(guī)范化、標準化、科學化程度不夠，需要進一步加強制度建設(shè)，努力完善崗位責任制，建立健全財務(wù)管理制度、上班考勤制度、工作失職、失誤責任追究制度、政務(wù)公開制度，加強考核監(jiān)督，確保制度落實到位。切實做到查找問題不怕丑，聽取意見不怕刺，解剖自己不怕痛。建立起靠制度管權(quán)、按制度辦事、用制度管人的長效機制，不斷推進教育系統(tǒng)行風建設(shè)取得實效。深入持久加強師德教育，通過多種途徑引導教師把師德要求內(nèi)化為自覺的價值追求，切實踐行人民教師的光榮職責；二是與規(guī)范教育收費相結(jié)合。五、工作要求提高思想認識，加強組織領(lǐng)導 進一步提高學校領(lǐng)導和教師對行風評議工作重要性和長期性的認識，把民主評議行風工作與完成本教育中心工作任務(wù)、推動教育發(fā)展結(jié)合起來，常抓不懈、常抓常新，加強領(lǐng)導，明確職責，精心組織，扎實推進。加強家校聯(lián)系工作。④、養(yǎng)成反思的習慣。一方面，可以檢驗集體備課教案的可操作性，另一方面，能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。深化教學研究，提高教師課堂教學水平①分管領(lǐng)導每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導，及時了解課改動態(tài)，每學期不少于40次。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責任心、進取心。師德師風建設(shè)情況 領(lǐng)導班子學校領(lǐng)導班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，身體力行“三個代表”，堅持科學發(fā)展觀，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“服務(wù)、廉政、規(guī)范、進取”的形象，永葆班子的先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。（一）制定方案階段（8月21日8月25日）我校根據(jù)第二階段中查找出的問題，制定政風行風集中整治活動整改落實階段工作工作方案。二、通過自查我校存在有如下主要問題全體教師的師德、師風建設(shè)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進一步提高。（3）、要切實加強效能建設(shè)督查，確保效能建設(shè)行動取得實實在在的成果。（七）對所有教師和學生防震、防火安全知識進行培訓，并在9月8日進行全校師生的防震、防火疏散演練。（3）、處理效能投訴行動，把做好效能投訴工作于做好信訪工作結(jié)合起來，實行重要投訴“一事一送”快報制度，建立聯(lián)合接訪機制，做到“事事有回音，件件有著落”。采取多種措施出重拳、堅決整治發(fā)生在學校的庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為。（四）強化督查，務(wù)求實效。（二）落實服務(wù)舉措，注重“三個提高”。我校在效能建設(shè)整改工作中，將以高起點、高標準地貫徹落實教育局及下雙學區(qū)關(guān)于效能建設(shè)的部署要求，將加強和改進教師作風效能建設(shè)作為“三好一滿意”活動的重要內(nèi)容，以學生家長對學校工作的意見和建議為切入點，采取扎實有效的措施，把整改工作與學校工作的各項重點工作結(jié)合起來，重點解決學校效能建設(shè)中存在的突出問題，規(guī)范依法執(zhí)教行為、優(yōu)化服務(wù)措施，注重提高教師的思想政治素質(zhì)、道德品行素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，從而進一步增強率先發(fā)展的責任意識、開拓進取的創(chuàng)新意識和心系人民的服務(wù)意識，實現(xiàn)整改工作和科學發(fā)展的統(tǒng)一。(四)、教師學生在防震、防火安全方面意識淡薄。第一篇：中山小學效能風暴行動整改方案雙城鎮(zhèn)中山小學 效能風暴行動整改方案為了認真貫徹落實教育系統(tǒng)效能風暴行動大會精神，按照《涼州區(qū)教育局效能風暴行動實施方案》的要求，我校通過廣泛動員、扎實安排，自查自糾，梳理對學校工作的意見和建議，努力做好效能建設(shè)中的各項整改工作，特制定本整改方案。（三）、校門外就是公路，來往車輛不減速，學生上下學存在交通安全隱患。（一）以科學發(fā)展觀為指導，推進作風效能整改工作。對一些目前客觀條件不具備，暫時無法解決的問題，要本著以人為本的精神做好解釋工作；要認真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機制。要求全校教師充分認識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學質(zhì)量。（1）明確教師崗位職責，明確辦事程序，形成職責明確，責任到人的局面。狠抓基本功訓練、提高教師的執(zhí)教能力。（六）我校已經(jīng)在校門外的公路兩旁設(shè)置了交通警示牌，除此之外還要對所有教師學生進行交通安全知識培訓。（2）、各教師要深刻剖析自己，準確查找問題，堅持邊查邊改，邊改邊糾；要針對查找出來的問題，找出癥結(jié)，立查立改，立改立行。一、成立組織機構(gòu)我校接到學區(qū)聯(lián)合下發(fā)的“關(guān)于民主評議學校行業(yè)作風活動安排意見的通知”后，及時召開了學校行政會議，明確了“行風評議” 的主要內(nèi)容，成立了以校長藺國橋任組長，王武文、吉興平任副組長，聘請6位“行風評議工作評議員、監(jiān)督員”其他老師為組員的教育行風組織機構(gòu)。四、具體整改實施步驟政風行風集中整治活動整改落實階段工作分為四個階段，從8月21日開始至10月31日結(jié)束。學校有計劃地組織教師學習《2011版小學新課程標準》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每一位教師制定個人進修計劃，把每周四的八點至十點定為集體政治業(yè)務(wù)學習時間，要求每一位教師都要學習筆記，每學期達到一萬字以上。教師學校要求全體教師在認真學習的基礎(chǔ)上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設(shè)的重大意義，切實加強師德師風建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，做新時期人