【摘要】土壤里的小動物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記，來走近它們的生活，更多的了解他們。大家好，我就是這本日記的主角，希望大家能通過我的日記，對我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開始吧！一、觀察蚯蚓的形態(tài)結構口環(huán)帶體節(jié)肛門后端前端
2025-11-21 01:13
【摘要】生物-爬蟲類金魚魚類已經(jīng)出現(xiàn)了，是脊椎動物的鼻祖，目前有魚類。金魚是常見的觀賞魚，觀察金魚，想一想它的身體怎樣？身上長著什么？它怎樣運動？金魚的種類很多，它們有什么共同特點？能根據(jù)觀察到的情況畫一畫嗎？紅白琉金紅白和金黑獅頭鶴頂紅紅高頭珍珠鱗熊貓龍晴紅壽星紅白蘭壽紅水泡眼
2025-11-21 01:11
【摘要】蝸牛（一）教材分析：本課是三年級科學課程教材中動物單元的第二課，屬于觀察事實性學習的內(nèi)容，屬于認識自然事物為中心的一類課。設計此課的教學，是培養(yǎng)學生經(jīng)歷有目的、按一定順序觀察和描述小動物的活動過程,經(jīng)歷初步的在觀察活動中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多可觀察的內(nèi)容，以此培養(yǎng)學生熱愛小動物。學情分析：三年級學生對小蝸牛有所了解，蝸牛怎樣吃東西、怎樣運動、怎樣選擇食
2025-11-10 20:26
【摘要】教科版小學科學三上第二單元第二課《蝸牛（一）》教學設計授課類型：新授課授課對象：三年級學生課時安排：1課時（35分鐘）設計理念現(xiàn)代課程理念主張教學應以“學生為主體，教師為主導”。因此，結合《義務教育科學（3-6年
2025-11-10 22:49
【摘要】活動1.能抓住空氣嗎？活動2.到處都有空氣嗎？1.空氣在哪里空氣看得見嗎？我們的四周都是空氣，空氣是無所不在的空氣沒有顏色，而且無臭無味，我們很難感覺到空氣的存在?？諝庹娴拇嬖趩?？空氣雖然看不見，但是沒有空氣，我們無法呼吸，就會死掉，
2025-11-21 01:14
【摘要】量筒量杯1.怎樣把液體注入量筒？向量筒里注入液體時，應用左手拿住量筒，使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，使瓶口緊挨著量筒口，使液體緩緩流入。2.什么時候讀出所取液體的體積數(shù)？注入液體后，等1～2分鐘，使附著在內(nèi)壁上的液體流下來，再讀出刻度值。否則，讀出的數(shù)值偏小。3.怎樣讀出所取液體的體積數(shù)？應把量筒放在
2025-11-25 23:21
【摘要】朐陽小學張艷罡銅制工具廚房用具家中常用工具交通工具金銀首飾一、在實驗之前先閱讀實驗報告單，掌握實驗的方法和要求。二、注意聽老師的安排。三、實驗過程中有開水、鐵錘等危險物品，注意安全、小心操作。溫馨提示：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象（我
2025-11-25 17:56
【摘要】大家肯定都以為蔡倫是紙的發(fā)明者，但事實一定是這樣的嗎？其實事實不是這樣的，真正的紙的發(fā)明人是張燕，蔡倫只是負責改制的。早在蔡倫之前的西漢時期中國就有紙，蔡倫不應是造紙術的發(fā)明人，中國造紙的歷史起碼要向前推進兩三個世紀。近日，甘肅敦煌懸泉置遺址的考古研究又有重大發(fā)現(xiàn)，懸泉置遺址的發(fā)掘工作者、甘肅
2025-11-21 01:17
【摘要】說教材內(nèi)容《螞蟻》是三年級上冊第二單元第5課的內(nèi)容第二課時觀察螞蟻螞蟻的生活習性畫螞蟻的身體活動目標知識目標：知道螞蟻是昆蟲的代表，它有頭、胸、腹三部分和六只腳。能力目標：用圖畫盡可能準確地畫出螞蟻的身體。想辦法解決觀察過程中
【摘要】教科版小學科學五年級上冊第二單元《光》第一課影子產(chǎn)生的條件影子產(chǎn)生的條件太陽光影子太陽光影子太陽光影子太陽光太陽光太陽光影子影子影子2、大樹的影子的大小發(fā)生了變化3、大樹的影子的形狀發(fā)生了變化1、大樹的影子的位置發(fā)生了變化
2025-11-21 01:08
【摘要】陽明小學邱曉教科版小學六年級上冊1887年1月26日動工，1889年5月15日開放,距今100多年;塔高，是當時最高建筑，保持了世界記錄40多年；除了四個腳是用鋼筋水泥之外，整個鐵塔是用用7000噸鋼鐵、12021個金屬部件、250萬個鉚釘連接。框架式結構石油鉆井架房屋
2025-11-21 00:59
【摘要】第二單元形狀與結構4、找拱形這些建筑有什么共同特點？它們都有拱形結構它的拱形在哪里？趙州橋它的拱形在哪里？它的拱形在哪里？它的拱形在哪里？它的拱形在哪里？這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？圓頂形是由拱形組合的
2025-11-21 00:43
【摘要】圓頂形承載壓力的特點。圓頂形可以看著是拱形的組合。圓頂形它有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形物體承受壓力時的特點。答：球形在各個方向上都可以看成拱形。球形的任何一個地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固。復習：1、像鐵塔這樣骨架式的構造
2025-11-21 00:44
【摘要】螞蟻,-,1、螞蟻的身體構造,頭,胸,腹,一對觸角,六只腳,2、螞蟻的群體結構與分工,蟻后,雄蟻,兵蟻,工蟻,——群體的領導者，負責繁殖后代。,——負責與蟻后交配，然后死去。,——負責戰(zhàn)斗。,——負責...
2025-10-14 05:33
【摘要】蝸牛（一）（精備）一、課時安排：一課時二、教學目標：科學概念：蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構造等多方面。蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應的反應，如觸角伸縮、身體縮進殼內(nèi)來躲避危險等。蝸牛利用腹足在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。過程與方法：經(jīng)歷和體驗從整體觀察到局部
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