【摘要】A.質點位移和時間(C卷)一、填空題1.坐在火車車廂內座位上的乘客,以為參照系時他是靜止的,而以為參照系時他是運動的。2.以地面為參照系時,某一大樹的運動情況是;而以向東行駛的火車為參照系時,該大樹的運動情況是。3.皮球從離地面4m高處落下,又從
2024-11-30 01:09
【摘要】質點參考系和坐標系時間和位移一.教學內容:第一章第一節(jié)質點參考系和坐標系第二節(jié)時間和位移二.知識要點:1.理解質點的概念,知道物體可以看成質點的條件,知道它是一種科學的抽象。2.知道參考系的概念,知道對同一物體選不同的參考系時,觀察的結果可能不同,通常選擇參考系時,要考慮研
2024-11-19 20:17
【摘要】第1節(jié)勻變速直線運動的規(guī)律.規(guī)律總結規(guī)律:運動學的基本公式.知識:勻變速直線運動的特點.方法:(1)位移與路程:只有單向直線運動時位移的大小與路程相等,除此之外均不相等.對有往返的勻變速直線運動在計算位移、速度等矢量時可以直接用運動學的基本公式,而涉及路程時通常要分段考慮.(2)初速度為零的勻變
2024-11-19 19:24
【摘要】勻變速直線運動復習(學案)2020、10、10一、基礎知識歸納及簡單的反饋㈠勻變速直線運動:在直線運動中不變的運動。分類:勻加速直線運動與;勻減速直線運動與特點:⑴運動物體的速度是⑵運動物體的軌跡是
2024-11-20 02:24
【摘要】質點、時間、位移練習題1.關于質點的概念,下面敘述正確的是()A、任何細小的物體都可以看作質點。B、任何靜止的物體都可以看作質點。C、在研究某一問題是,一個物體可以視為質點,那么在研究另一個問題時,該物體也一定可視為質點。D、一個物體可否視為質點,要看所研究問題的具體情況而定。2.關于質點,下列說法中正確的
2024-11-19 22:22
【摘要】資源信息表標題第一章B勻速直線運動的圖像關鍵詞圖像勻速運動過程勻速直線運動的圖像描述本教學設計包括:一、教學任務分析二、教學目標三、教學重點與難點四、教學資源五、教學設計思路六、教學流程七、操作案例學科高中物理
【摘要】A質點位移時間一、本節(jié)知識要求:1、質點的提出和模型的建立過程。2、位移和路程的區(qū)別。3、時間與時刻的區(qū)別4、標量和矢量的定義與區(qū)別。二、知識點的說明:1、質點要體現(xiàn)的是運動物體和運動位移間的相對性對比2、質點要體現(xiàn)的是研究過程中抓住主要矛盾忽略次要因素的物理思想(物體的形狀可忽略)。3、
2024-11-20 02:25
【摘要】《速度變化快慢的描述——加速度》說課稿尊敬的各位評委、老師大家好!今天我說課的題目是:《速度變化快慢的描述------加速度》。在本節(jié)課的教學過程中,我將貫徹新課標的五個基本理念,努力做到注重全體學生的發(fā)展,注重科學探究,提倡學習方式的多樣化和轉變,使學生通過本
2024-11-30 12:09
【摘要】第三章B牛頓第二定律執(zhí)教:致遠高級中學宋士平一、教學說明牛頓第二定律內容是本章的重點,也是整個經(jīng)典力學的基礎和核心之一,同時也為以后學習機械能、周期運動等知識奠定基礎。學習牛頓第二定律需要以靜力學和運動學等知識為基礎。從足球與乒乓球運動入手,使學生定性地了解:物體的加速度與作用力有關,與物體本身的質量有關。在DIS實驗
【摘要】環(huán)球雅思個性化輔導學案學案編號:0508B11001組長簽字:學員姓名:年級:初二輔導科目:物理上課時間:課時:3課時
【摘要】C、快慢變化的運動平均速度和瞬時速度★學習目標班級_____________學號____________姓名_____________1、知道變速直線運動;理解平均速度和瞬時速度的概念,知道它們的區(qū)別與聯(lián)系;知道瞬時速度測量的方法。2、認識平均速度是一種等效方法。經(jīng)歷瞬時速度概念形成的過程,領悟“瞬時速度
【摘要】1.如圖所示,光滑絕緣水平桌面上有A、B兩個帶電小球(可以看成點電荷),A球帶電量為+2q,B球帶電量為-q,將它們同時由靜止開始釋放,A球加速度的大小為B球的3倍.現(xiàn)在AB中點固定一個帶電小球C(也可看作點電荷),再同時由靜止釋放A、B兩球,釋放瞬間兩球加速度大小相等.則C球帶電量可能為()A.10q
【摘要】第一章B“勻速直線運動的圖像”的教學設計[教學目標]1、知識與技能(1)理解勻速直線運動的位移—時間、速度—時間圖像及其物體意義。(2)初步學會用勻速直線運動的圖像描述物體的運動。2、過程與方法(1)通過直線運動的圖像的引人過程,感受實驗、分析、類比等科學方法。(2)通過用s-t圖像和v-t圖像
【摘要】第三章牛頓運動定律第五節(jié)牛頓運動定律的應用------------汽車安全運行【設計思想】本節(jié)內容取自于《普高課程標準實驗教科書物理必修1》08版,但在09版必修1中,本節(jié)教材被刪除了。但作為牛頓運動定律的應用是很好的素材,兼顧對牛頓運動定律的復習和定律內容與實際應用的結合,因此占有很重要的位置,對這章的學習是一種深
2024-11-20 02:23
【摘要】一、勻速直線運動的圖像:(兩種)s/mt/st/s1、路程-時間圖像2、速度-時間圖像二、練習4.甲、乙兩物體在同一直線上運動