【正文】 如下：一、加強學(xué)習，提高個人素質(zhì)政治上的堅定來自理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體的標準。到單位報到后，應(yīng)XX鎮(zhèn)黨委、政府的工作要求，我被安排到黨政辦工作，在此期間，我努力學(xué)習與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，虛心向那些工作經(jīng)驗豐富的老同志請教，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，我很快的進入了角色。在大學(xué)學(xué)習期間，曾先后擔任過系團總支宣傳委員、組織委員、副書記，系學(xué)生黨支部第一黨小組副組長職務(wù)，榮獲學(xué)院 “優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”及“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號。我們相信她的汗水一定會澆灌出燦爛的理想之花這就是“三支一扶”畢業(yè)生湯晶晶，為了洋湖中學(xué)的教育事業(yè)，她服從組織安排、扎根基層、默默無聞、任勞任怨、扎實苦干。有些教師看不下去，請她到家吃飯，她總是笑著說：“不用，我覺得這樣挺好，挺有意思的。學(xué)生喜歡這種教學(xué)方式，她班級的英語成績在兩個年級九個班級中，分別取得全年級第一及第二的好成績，她嶄新的教學(xué)理念，也推動了洋湖中學(xué)英語教學(xué)的改革。每次聽完課她都主動與其他老師交流看法。秋天到了，花生、毛豆、地瓜是他們的禮物，春節(jié)到了；賀卡、手機短信是他們的心聲，課前飯后，孩子們爭著到宿舍為她提水掃地。每月的生活費在我們這里，是夠用的了，可她自己連身漂亮的衣服都沒有，但她卻給家庭困難的四個學(xué)生買了生活用品，中秋節(jié)買月餅水果與留守學(xué)生一起歡度。樸實的學(xué)生在湯老師生日的時候，全班學(xué)生都疊了紙星星，寫上每個人最美好的祝福，一起在湯老師生日的時候，送給她。面對違反紀律的學(xué)生她從來很少責備，總是循循善誘，曉之以理。二、深入基層，全心全意為農(nóng)村學(xué)生服務(wù)。在學(xué)習上，她努力學(xué)習與本職工作相關(guān)的知識，虛心向那些工作經(jīng)驗豐富的老教師請教，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的耐心指導(dǎo)下，她很快的進入角色，經(jīng)常深入學(xué)生實際工作中，1了解學(xué)生，工作干得有聲有色，真正做到了干一行愛一行，并把工作做好做活，得到縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了同事和群眾的好評。每天只有幾部班車出入，這兩年因道路維修，假如碰到雨天，班車幾乎無法全程通行，還需繞路幾公里到洋湖中學(xué)上班，就是如此艱難的條件下，從安徽蚌埠學(xué)院畢業(yè)的湯晶晶，積極響應(yīng)省委、省政府關(guān)于面向基層就業(yè)工作的精神，來到了洋湖中學(xué)工作，并在這里默默無聞地耕耘了兩年，從此她把美好的憧憬和滿腔的熱忱全部奉獻給農(nóng)村教育，奉獻給千里之外的農(nóng)家孩子。兩年的支教歷程，使我成長進步，思想情感得以升華。堅持每天都深入班級中聽課，讓自己成為最勤奮的教師。在這兩年中我所帶的班級獲得“優(yōu)秀模范班”稱號，并且個人在2013年學(xué)區(qū)青年教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎，并被授予“優(yōu)秀教師”的稱號，在2014年參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得縣級一等獎，在2015年榮獲“優(yōu)秀教師”稱號，并且在兩年里參加的五次國家級和省級的培訓(xùn)中均取得優(yōu)異成績，被兩次評為“優(yōu)秀學(xué)員”，同時由于工作扎實認真，任務(wù)完成出色，受到學(xué)生和家長的一致好評。我們以能有這樣的好青年來這里進行“三支一扶”工作而驕傲?！彼龥]有豪言壯語，卻有很多現(xiàn)代人沒有的堅強和樂觀。她就告訴自己：到哪里就愛那里。很多時候她都是和學(xué)生一起到學(xué)生伙食團打飯吃，有時去晚了就用泡面充饑?，F(xiàn)在她上的課課堂氣氛活躍，學(xué)生大膽發(fā)言，充分討論，敢于發(fā)表個人見解，課堂節(jié)奏張弛有度。她雖然是學(xué)校里唯一一個地理專業(yè)畢業(yè)的老師，但是她從不驕傲。第一篇：三支一扶個人先進事跡勐統(tǒng)中學(xué)“三支一扶”個人先進典型事跡——記 ?三支一扶?大學(xué)生余艷梅余艷梅，一位來自騰沖滇灘的年僅二十一歲的姑娘，她畢業(yè)于保山學(xué)院地理專業(yè)，她原本可以回到自己的家鄉(xiāng)，回到父母的身邊，可是在 “三支一扶”的號召下，她毅然決定參加2009年8月的“三支一扶”大學(xué)生志愿者招募考試。余老師是一位活潑開朗、積極進取、踏實肯干、青春朝氣且富有創(chuàng)新精神的青年老師。教研活動時總能積極發(fā)言，學(xué)校的圖書室借書記錄上她的名字最多。學(xué)校沒有教師伙食堂，雖然上級部門給她發(fā)了一套電磁爐，但學(xué)校輸電線路較遠電壓較低，做飯對于她來說，就是一個大難題。但是，從接到“三支一扶”志愿者上崗?fù)ㄖ哪翘炱?。但是她從來沒有動搖過自己的信念，用她的話說就是：“我早就做好心理準備了，年輕人吃點苦是好事。在平凡的工作中兩年如一日，她把這平凡的工作抓實抓好，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績。在這里,我將所學(xué)的知識一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐、把自己的所學(xué)所識全部傳授給我的學(xué)生，在一點一滴的教學(xué)實踐中不斷的積累