一年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 然后給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)她的自信心，提升她在班上的影響力。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)她有這樣一些特點(diǎn)：一、有些虛榮心，好表現(xiàn)，喜歡讓學(xué)生表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。我要幫扶的文雯同學(xué)有一個(gè)不幸的家庭，父母長(zhǎng)年在外，由年邁、體弱的爺爺撫養(yǎng)。我針對(duì)其具體情況，提供幫助。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級(jí)帶來不可忽視的負(fù)面影響，是教師感到頭疼的事。寬容不是遷就，教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。組織他們學(xué)習(xí)中外名人發(fā)憤苦讀的故事，讓他們多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。要讓學(xué)生明白老師的良苦用心，以情打動(dòng)他們，使其發(fā)自內(nèi)心去爭(zhēng)取好成績(jī)報(bào)答老師的恩情。孩子間是無拘無束的，而且同齡人的想法也容易讓孩子接受，因此我為班里每個(gè)學(xué)困生都安排了一位成績(jī)較好的“小師傅”，并當(dāng)眾宣布師徒結(jié)拜，學(xué)生感到新奇有趣沒有 1壓力，保護(hù)了學(xué)困生的自尊心。盡管有的家長(zhǎng)工作忙，但看到老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)如此負(fù)責(zé)，感激的心情促使他們克服困難協(xié)助老師提高孩子的成績(jī)。沒有家長(zhǎng)的配合，縱使老師付出很多辛苦也會(huì)事倍功半，因此對(duì)學(xué)困生的情況要及時(shí)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，加強(qiáng)溝通交流，并與家長(zhǎng)共同商量辦法，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子的學(xué)習(xí)。第二篇：一年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作總結(jié)2011年7月本學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我是抓反復(fù)，反復(fù)抓，耐心細(xì)致地、堅(jiān)持不懈地做好差生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的家長(zhǎng)對(duì)于此次幫扶活動(dòng)大力支持，積極配合，監(jiān)督學(xué)生在家認(rèn)真完成家庭作業(yè)，及時(shí)反饋給老師學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。對(duì)于學(xué)習(xí)品行均落后的學(xué)生，除了加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲，找時(shí)間給他們補(bǔ)課，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他的上進(jìn)心。我覺得愛學(xué)生，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ)和首要條件。要有一顆熱愛學(xué)生的赤誠(chéng)之心，與學(xué)困生建立融洽的關(guān)系。作為教師的我，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長(zhǎng)善
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