【正文】 印》、錄象《棒棒的早晨》、《名人告別壞習(xí)慣集錦》 參加班會：全體同學(xué)、班主任 活動過程：一、名理：習(xí)慣的重要性主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師親愛的同學(xué)們合：大家好！甲：今天，我們很高興在這里共同探討習(xí)慣對我們成長的影響。同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。5。3。維護校園整潔，增強環(huán)保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不到處亂涂亂畫，不損壞花草樹木。寫作業(yè)，要主動，身坐直，執(zhí)筆正，日常行為要規(guī)范 干凈準(zhǔn)確顯水平。凡集會，快靜齊，升國旗，須肅立，日常行為要規(guī)范 集體活動守紀(jì)律。讓我們看一看自己都做到了哪些？晨早起，疊被床 潔牙齒，凈臉龐，日常行為要規(guī)范 儀表整潔人贊揚?！翱偨?jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“年輕人，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。班級的文明靠每個同學(xué)的努力。”（小剛又跑回來）小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！蹦棠蹋骸澳阊?，都三年級了，連一年級的孩子都不如?！保棠探o小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺恚┠棠蹋骸靶偘?，快把臉洗干凈?！保棠處托偞┥弦路?，小剛自己扣扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到，下面進入第三篇章，先請欣賞小品，注意觀察他哪些地方做得不對，該怎么改正？小品：《小剛的早晨》（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。主持人：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。生：我一有空就看課外書。合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。主持人：我到底是誰？ 學(xué)生：我就是好習(xí)慣。準(zhǔn)備節(jié)目。二、班會目的使學(xué)生看到自己經(jīng)過兩年的培養(yǎng)形成的良好習(xí)慣。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會越來越好。優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。只有堅持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利。，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。，不動腦筋積極思考問題。（2）觀看圖片討論交流。是啊，習(xí)慣可以綁住一切。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。二、班會構(gòu)思本次班會以講故事、觀看圖片等形式，讓學(xué)生從心里燃起對學(xué)習(xí)的熱愛之情。危險游戲我不做，放學(xué)安全快退校，不給父母添煩惱，重安全。課前準(zhǔn)備要做好，用心傾聽勤動腦，積極發(fā)言先舉手，好學(xué)生。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學(xué)習(xí)。尾聲小記者總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的采訪，我知道你們對要養(yǎng)成這十個好習(xí)慣有很大的決心，希望大家以后自覺養(yǎng)成我校這十個好習(xí)慣，我會把你們今天在班會上的表現(xiàn)發(fā)表在?？?，以后我也會對大家進行跟蹤采訪的。男：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。馨兒（破涕為笑）行！情景五：琪琪 地上怎么有這么多垃圾呢。（十分自責(zé)）軍軍（低著頭自責(zé)）小草，對不起。情景一：小林小東（異口同聲）這是誰弄的？小林（氣憤）怎么能在老牛的背上刻東西呢？ 小東（跺著腳）讓我抓到他一定給他好看！小林 那我們先把東西弄掉吧 小東 好啊 情景二：嵐嵐（惋惜）嘖嘖，這么漂亮的花，我們怎么能給摘掉呢？（邊說邊從頭上拿下那朵花）小希 是啊，這花點綴著美麗的校園，我們不應(yīng)該這樣。打開書 打開航行的路線走向遙遠(yuǎn) 穿越時間翻開書陣陣油墨的清香鉆入我的鼻子翻開書回腸蕩氣的文字映入我的眼簾用自己純摯的心靈去感受每一個文字 用自己明潔的思想去體會每一個道理攀上陡峭的書籍高峰 走向明媚的成功之路 情景五：【瑤瑤和琪琪邊走邊吃著雪糕】瑤瑤（邊撕著雪糕袋，邊對琪琪說）我最愛吃巧克力味的，這次沒有了。小林（打了個響指，眼前一亮）Good idea！恩，這主意不錯。女：保護環(huán)境，人人有責(zé)（二）小品《保護環(huán)境人人有責(zé)》小品《保護環(huán)境，人人有責(zé)》劇本敘述：炎炎的烈日高懸當(dāng)空，大地如蒸籠般的被太陽烘烤著。老師：同學(xué)1，你有一個壞習(xí)慣 同學(xué)1：我怎么了？ 老師：同學(xué)2告訴他！同學(xué)2：你的桌面太亂了！同學(xué)1：哦！老師：今天我們學(xué)習(xí)寫“傘”字，把寫字練習(xí)打開，翻到第3頁，看“大傘”的“傘”字 老師：“傘”的筆順是什么？同學(xué)1，你來回答 同學(xué)1（很小聲）：撇、捺、點、撇、橫、豎 同學(xué)3（吐字不清）：“謄寫”1，你“哼因愾色額”，還是俺來說吧，“鐵兒、訥、點、鐵兒、痕、素”同學(xué)2：你吐字不清楚，還是我來說吧！撇、捺、點、撇、橫、豎 老師：開始寫這個字。男：見到師長問好時要恭敬輕聲的問好。甲：嘿，學(xué)好了。甲：誰撞誰呀？乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！甲：你怎么說的？乙：你眼睛長腳后跟去啦？這么個大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！甲：我看你該進公安局！乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！甲：怎么啦？乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進來了。乙：以前就因為我不講文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！甲：你給大家學(xué)學(xué)。同學(xué)們啊，同學(xué)們啊，好習(xí)慣離不開平時的用心，讓我們每天行走的時候，靠右側(cè)有秩序地行走吧！第二篇章：對照反思女：是呀，如果我們每個人都能做到靠右側(cè)有秩序通行，那么我們學(xué)校是多么井然有序啊！男：我們學(xué)校十個好習(xí)慣中有一條是見到師長要問好，這是一個人應(yīng)該養(yǎng)成的最基本的好習(xí)慣。學(xué)會傾聽，會使你追求的目標(biāo)更加堅定，讓你明白，你并不比別人聰明，別人的創(chuàng)意會更加與眾不同。學(xué)會傾聽，會使你的人生更加豐富多彩，你將不再囿于一已的狹隘貝殼，而象潛入浩瀚深海的沙魚，暢游自如。會聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。你拍十，我拍十。你拍八，我拍八。你拍六，我拍六。你拍四，我拍四。你拍二，我拍二。第一篇章：認(rèn)知明理（一）小記者專訪女：自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，溫暖你我他，今天，現(xiàn)場還來了一位小記者。女：好的習(xí)慣是人生的禮儀天使。女：我們春華小學(xué)是個書香滿園的學(xué)習(xí)勝地，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。第一篇：《好習(xí)慣伴我成長》主題班會方案《好習(xí)慣伴我成長》主題班會方案金州新區(qū)春華小學(xué) 閻惠莉【活動目的】，提高認(rèn)識，化為自覺養(yǎng)成十個好習(xí)慣的行為。男：《弟子規(guī)》向我們娓娓道來古人的諄諄教誨。男：在好習(xí)慣的伴隨下，我們才能快樂的生活?，F(xiàn)在我宣布：春華小學(xué)六年二班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。學(xué)會傾聽排第一。見到師長要問好。發(fā)言響亮吐字清。作業(yè)之前先改錯。每月要讀一本書。會聽的心，要有對人的真誠，因為聽懂的那一刻，你將把心靈至尊的位置，讓給你的朋友。會聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。學(xué)會傾聽，會使你心胸開闊，讓你知道此時此刻有多少大腦在飛速運轉(zhuǎn)。女：除了學(xué)會傾聽，我們平時還應(yīng)該怎樣做呢？哪些做法又是不對的呢？ 男：有一個好習(xí)慣是我們學(xué)校在很早以前就三令五申地強調(diào)過，還跟安全有關(guān)，誰知道是什么？ 女：讓我們把它用歌聲唱出來吧?。ㄋ模└枨队覀?cè)通行有秩序》（《隱形的翅膀》改編）歌詞：如果我們到專用教室上課時，能做到右側(cè)通行有秩序，我們就減少了擁擠現(xiàn)象避免踩踏事件；如果下課都右側(cè)通行有秩序，我們就減少了碰撞磕傷的情況，如果我們打飯有秩序我們就節(jié)省時間。甲：講文明懂禮貌十分重要。甲