桐梓坡小學(xué)人教二上《7、8、9的乘法口訣》課件-全文預(yù)覽
【正文】 ”的常規(guī)教法 新教材開始采取“集中教學(xué)”的教法 今天，采用非常規(guī)教法，將 9的乘法口 訣整合教學(xué) ?避免： 一味地追求“整合”而使“整合”流于形式，忽略學(xué)生及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，使手段與目的本末倒置。 學(xué)生口算能力形成的心理過程 ?第一階段：能正確以口訣為中介進(jìn)行口算； ?第二階段：減少想口訣所用的時(shí)間，提高計(jì)算的 ?速度。 ② 根據(jù)寫出相應(yīng)的乘法算式。 2 記憶程序化 二、整合，在嘗試中進(jìn)行 ?前期分散，后期集中 集中記憶 ——根據(jù)集中記憶的原則，導(dǎo)致最 佳記憶效果的這些重復(fù)遍數(shù)，應(yīng)該集中、連續(xù)地完 成，而不應(yīng)中途停止，把這個(gè)任務(wù)分成幾次
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