【正文】 的親筆信。查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長著……為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。教師節(jié)慶?；顒右局昂啒?、隆重、熱烈”的原則，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，并結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以“三亮三評三提升”活動為抓手，進(jìn)一步改變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，樹立教育良好形象。四、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。各鄉(xiāng)校要主動將教師節(jié)的重大活動安排提前向地方黨委、政府匯報(bào)，及時與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭取有關(guān)方面的支持。通過表彰獎勵，充分激勵教師奮發(fā)進(jìn)取的積極性。文章二：XX年9月10日是我國第32個教師節(jié)。(2)9月15日以后組織全體教師集中開展家訪活動，深入了解學(xué)生的家庭狀況，共商促進(jìn)學(xué)生成長的教育措施和方法。(各班班主任組織班干部完成)(3)9月10日課余時間，組織學(xué)生參加學(xué)校“老師，我想對您說”的校園留言活動。16：3017：30，全體教職員工統(tǒng)一就餐。(5)各教師自由暢談。(中心校全體教師組織)程序如下：12：0013：30，集中大會議室開座談會：(1)首先請xxx黨委書記、鄉(xiāng)長等領(lǐng)導(dǎo)講話。(各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織)(1)學(xué)校板報(bào)宣傳：要求：有教師節(jié)慶祝活動專欄及圖畫，宣傳本我校各類先進(jìn)名單、事跡，慶祝教師節(jié)活動動態(tài)等。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。計(jì)劃采訪報(bào)道一兩位優(yōu)秀教師、一兩所在教學(xué)教研方面取得優(yōu)異成績的學(xué)校、一兩位考上重點(diǎn)大學(xué)的清溪籍學(xué)生。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞今年教師節(jié)“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人模范”的主題，認(rèn)真總結(jié)一年來我鎮(zhèn)教育事業(yè)取得的主要成就，大力弘揚(yáng)人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，充分展示廣大教師的精神風(fēng)貌，營造尊師重教的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、不斷提高教書育人水平,努力做人民滿意的教師，為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。四、活動要求“三個代表”重要思想的高度出發(fā)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和使命感，自覺貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。、團(tuán)委、學(xué)生處及各院(部)要充分利用校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等媒體工具大力宣傳在教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作中做出突出貢獻(xiàn)的模范人物，宣傳教學(xué)改革和教師隊(duì)伍建設(shè)中的先進(jìn)典型，營造濃厚的節(jié)日氣氛和學(xué)先進(jìn)、爭一流的良好氛圍。慶?；顒右局奥≈亍崃?、務(wù)實(shí)、簡樸”的原則，開展系列活動。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊(duì)部進(jìn)行“優(yōu)秀祝福小征文評選”)上午由大隊(duì)部組織在“三幼畢業(yè)”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。(xx負(fù)責(zé))六、教師節(jié)前一天活動流程如下：清晨，校園插上彩旗。46年級同學(xué)們以“老師，我想對您說…”為題進(jìn)行50字以內(nèi)的小征文評比活動，由語文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文，上交大隊(duì)部廣播室。變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富。學(xué)生會將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)心意，并在所發(fā)微博中隨機(jī)抽取10條，博主將得到精美禮品一份。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運(yùn)得主，得到學(xué)生會送出的小禮物一份。負(fù)責(zé)人：活動時間：活動安排：各級級委到學(xué)生會領(lǐng)取書簽，分配到班，在書簽上寫下對老師的祝福語(要寫老師名字)。新教師代表發(fā)表感言、老教師代表談自己的帶教計(jì)劃。活動三：溫馨的慰問及良好的祝愿慰問老師家屬—武干老師和文軍老師。充分展示我園教師良好的精神風(fēng)貌和取得的教育成果，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全園營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師和教育工作者熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動幼兒園各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。第二篇：幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案實(shí)驗(yàn)幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案—譚瓊?cè)貛е娜盏挠酂?、秋日的激情，在這金色的九月，迎來了屬于我們的第二十八個教師節(jié)，也是實(shí)驗(yàn)幼兒園成立以來的第16個教師節(jié)。朱淑萍：提供證書。負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。五、評選辦法：成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師” 演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。(9月7日——9月14日)9月7日，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。9月3日，制作橫幅，對本次活動進(jìn)行宣傳。通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。確定主持人一名，(莊敏紅)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、獎狀書寫(吳凌云、謝艷)錢柜團(tuán)購票：(錢春花、萬錚、范珺)照相(王永)。(2分)(3)音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂理解能力強(qiáng)，演唱的感情到位，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，與歌曲伴奏配合默契。評獎：獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎一名、二等將兩名、三等獎三名，其他為鼓勵獎。歌唱選手：單唱由個人自己選歌，自主報(bào)名，擇優(yōu)參加比賽。有的孩子膽子比較小，平時不太喜歡和別人交流，但在這個主題活動中，對教師也很關(guān)注，很喜歡傾聽教師的一些趣事，和生活當(dāng)中的事情，也能適當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}，和教師一起來分享?！?2)幼兒提問教師回答?；顒訙?zhǔn)備:有關(guān)反應(yīng)老師個人、家庭以及生活的各種資料。能比較清楚地講述一件事并學(xué)會向其他人提問。問問有關(guān)老師的趣事:(1)教師引疑:“看了老師的這些照片后你們還想知道什么?可以問問我。教師小結(jié)：略活動總結(jié)：通過這種形式的活動，讓幼兒與教師之間的關(guān)系更加密切了，有的幼兒剛轉(zhuǎn)班來，對老師還有些陌生。二、比賽地點(diǎn)：錢柜歌廳三、參加人員：全體教職工四、歌曲選擇及要求：歌唱內(nèi)容：健康向上、最好是歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代為主題。五、活動組織領(lǐng)導(dǎo)：評委：邀請園領(lǐng)導(dǎo)：虞凱屏、楊麗萍、周紅、黃臨華擔(dān)任評委工作。(4分)(2)演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一，綜合樂感好，有較強(qiáng)的理解表現(xiàn)能力，能充分表達(dá)歌曲的內(nèi)容。六、有關(guān)事項(xiàng)安排。二、活動內(nèi)容：家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。四、活動流程：(一)、前期：工作布置及活動準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)召開工會委員會議，布置工作。(二)、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。(三)、后期：教師演講及活動評價(jià)階段。9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。召開工會委員會議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保留原始資料。收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。慶?；顒影才湃缦拢阂弧⒅笇?dǎo)思想從貫徹黨的十七大會議精神出發(fā)，深入貫徹《教育法》、《教師法》，以教育部倡導(dǎo)的“弘揚(yáng)人民教師高尚師德，慰問教師家屬活動”。活動二: 評優(yōu)，弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)表彰本學(xué)優(yōu)秀的教師及保育員，營造表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭做先進(jìn)的氛圍?；顒游澹航處煵潘囌故?