“效能風(fēng)暴”行動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)-全文預(yù)覽
【正文】 服務(wù)。設(shè)置了意見箱，同時采用征求意見函、意見表的形式，向各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各單位，以及普通黨員代表、政協(xié)委員、民主人士、群眾代表等廣泛征求了意見建議，按領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)工作、作風(fēng)效能、干部管理和窗口服務(wù)等類別，共計梳理歸納出意見建議23條，并根據(jù)梳理的意見建議和干部自查的問題，進(jìn)行了全面整改。（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任。通過這次大討論，對全體教師的思想進(jìn)行了深入的發(fā)動，促進(jìn)全校教職工統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，為開展“效能風(fēng)暴”行動奠定良好的思想基礎(chǔ)。最后，校長劉海軍做了總結(jié)講話，他提出了三點(diǎn)要求：一是要明確效能風(fēng)暴行動的必要性和重要性；二是要把握重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動；三是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保效能建設(shè)取得實(shí)效。會議由學(xué)校校長劉海軍主持，全體教師參加了會議。我院在醫(yī)療安全方面常抓不懈，對各職能科室工作人員分工明確，從基礎(chǔ)質(zhì)量抓起，院長為醫(yī)療質(zhì)量管理第一責(zé)任人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。（四）、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能?！白詣睢本褪且獔猿终_方向，砥礪奮斗精神，克服平庸思想和安于現(xiàn)狀的心態(tài)，始終做到創(chuàng)新進(jìn)取。要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)，必須做到“自重、自省、自警、自勵”“自重”就是要檢點(diǎn)自己的言行，尊重自己的人格。二是要注重干部、職工的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作的有機(jī)結(jié)合，積極提高黨員、干部的服務(wù)水平和辦事效能。二、強(qiáng)化責(zé)任、深入整改針對以上查擺出來的問題及其存在的根源，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)行了認(rèn)真分析、討論，決定從以下幾方面入手進(jìn)行整改。對我院個別職能科室采取隨機(jī)抽查，對相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場提問，發(fā)現(xiàn)個別科室工作人員無菌觀念不強(qiáng)，簡化技術(shù)操作流程，個別大夫臨床用藥不夠合理，診斷病人不夠細(xì)心、認(rèn)真，追問病史不夠詳細(xì)。（三）在制度建設(shè)方面各項(xiàng)工作制度、機(jī)制的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化程度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，努力完善崗位責(zé)任制、首診醫(yī)師負(fù)責(zé)、疑難病例討論制、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批制，建立健全財務(wù)管理制度、值班督查制度、上班考勤制度、工作失職、失誤責(zé)任追究制度、院務(wù)公開制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核制度、有獎投訴舉報制度等，加強(qiáng)考核監(jiān)督，確保制度落實(shí)到位。切實(shí)做到查找問題不怕丑，聽取意見不怕刺，解剖自己不怕痛。金塔鄉(xiāng)學(xué)區(qū)教育管理服務(wù)站二〇一二年六月二十七日第二篇：效能風(fēng)暴行動整改措施效能風(fēng)暴行動整改措施關(guān)于加強(qiáng)“效能風(fēng)暴”行動自查自糾、整改方案的報告為把我院“效能風(fēng)暴”行動推向深入，進(jìn)一步提高我院整體工作效能，根據(jù)全縣效能風(fēng)暴行動動員大會精神及縣衛(wèi)生局效能風(fēng)暴行動動員大會要求，按照我院效能風(fēng)暴行動實(shí)施方案及組織實(shí)施階段意見的部署，全面查擺了我院存在的問題，深入分析了問題存在的原因，認(rèn)真研 究了整改措施，努力達(dá)到實(shí)現(xiàn)“四個提高”的總體目標(biāo)，現(xiàn)將具體整改方案報告如下：一、查擺問題、剖析根源堅持全面查擺與重點(diǎn)查擺相結(jié)合、班子查擺與個人查擺相結(jié)合的方式，進(jìn)行了認(rèn)真查擺和剖析，重點(diǎn)從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、工作作風(fēng)、醫(yī)療
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