馬克思主義基本原理實驗教學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 溟《中國文化要義》呂思勉《中國文化史》《中國政治思想史講義》《先秦學(xué)術(shù)概論》 梁啟超《先秦政治思想史》《中國制度史》 瞿同祖《中國封建社會》宗教類佛教類：《壇經(jīng)》《心經(jīng)》《金剛經(jīng)》《法華經(jīng)》《華嚴(yán)經(jīng)》《阿彌陀經(jīng)》《大乘起信論》《中論》《古尊宿語錄》《五燈會元》《華嚴(yán)金師子章校釋》 印度教：《五十奧義書》《薄伽梵歌》基督宗教：《新舊約全書》（《圣經(jīng)》）《圣經(jīng)后典》基督宗教中天主教和新教的圣經(jīng)漢譯本不同，國內(nèi)閱讀較多的是新教和合本?！墩撜Z》可先看錢穆的《論語新解》，再看其他版本，比如于丹的版本。賈德《麥田里的守望者》 作者:塞林格1《白鹿原》 作者:陳忠實1《破碎的四月》 作者:卡達(dá)萊1《萬歷十五年》 作者:黃仁宇1《美的歷程》 作者:李澤厚1《圍城》 作者:錢鐘書1《湯姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人1《塵埃落定》 作者:阿來1《根》 作者:亞歷克四、文學(xué)類0、《我有潛能》——帕特里克2《中國文化要義》，梁漱溟?！睹苷摗肥且黄P(guān)于矛盾的總論，作為一個涉世并不深的大學(xué)生，想要參透其中的道理、原委并不是一件容易的事情?！睹苷摗分械睦碚撌蔷哂袠O強(qiáng)現(xiàn)實指導(dǎo)意義的。當(dāng)然，在整個大學(xué)四年中，你不會只為了那一個目標(biāo)而做事，期間我們會碰到很多有意思、很精彩的事情，拿我自己來講便是像參加廣告比賽、參加實習(xí)這樣的機(jī)會。主次矛盾及其相互關(guān)系的原理，要求我們看問題，辦事情既要善于抓住重點，又要學(xué)習(xí)統(tǒng)籌兼顧。再之后，人民群眾與法院都對具體問題進(jìn)行了具體分析：群眾對于兩人有著截然不同的看法，法院對于這樣重大的案件更是分別采取了慎密的調(diào)查與仔細(xì)的取證。在網(wǎng)絡(luò)上，我們看到的意見幾乎是一邊倒的。這里再插一句，我們可以看到一個人其實也是矛盾的，拿毛澤東來說，他很好的詮釋了矛盾論，很好的詮釋了具體問題具體分析，然而自己卻也因為沒有按照理論去做而犯下過錯誤，所以矛盾真的是無處不在。毛澤東在文章中說“不同質(zhì)的矛盾，只有用不同質(zhì)的方法才能解決。講述這個例子，其實可以更好的理解為，矛盾的特殊性與矛盾的普遍性是同等重要的。”在我看來，毛澤東對于矛盾特殊性的解釋是很到位的。聊完了矛盾的普遍性，再來看看矛盾的特殊性。因此，《矛盾論》中說矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，即使本來看上去不存在矛盾的兩方，其實也是存在矛盾的，因為他們都在發(fā)展，而有發(fā)展就必定有矛盾的推動。因為運(yùn)動是絕對的，靜止是相對的，所以當(dāng)一個物體停止運(yùn)動和發(fā)展了，那么它也就沒有絕對存在的理由了。讀完毛澤東的《矛盾論》，很有回到高中時期整天背馬克思主義哲學(xué)的感覺，熟悉的理論，熟悉的句式，熟悉的觀點。事實上，即使是外力推動的機(jī)械運(yùn)動，也要通過事物內(nèi)部的矛盾性。任何事物內(nèi)部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運(yùn)動和發(fā)展。中庸——中華經(jīng)典藏書作》王國軒譯注，出版社：中華書局1《保衛(wèi)馬克思》(漢譯名著本)（法）阿爾都塞 著，顧良譯商務(wù)印書館 經(jīng)濟(jì)、政治和其他社科類《資本論》節(jié)選《國富論》亞當(dāng)嚴(yán)格課外教學(xué)各環(huán)節(jié)，做到有計劃、有規(guī)則、有過程、有結(jié)果、有成效。教學(xué)目標(biāo)：，增強(qiáng)對所學(xué)的馬克思主義理論基本知識的深入把握和感性認(rèn)識；、觀點和方法來認(rèn)識、分析和評價某些社會現(xiàn)象或政策；、文字表達(dá)能力以及社會交往能力?！恶R克思主義基本原理》實踐教學(xué)推薦讀書書目原著類《共產(chǎn)黨宣言》，《馬克思恩格斯選集》第一卷《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉導(dǎo)言》《馬克思恩格斯選集》第二卷第1頁—30頁《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》《馬克思恩格斯選集》第三卷第719760頁《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》（《列寧選集》第二卷，人民出版社1995年版）馬克思的《青年在選擇職業(yè)的考慮》（《馬克思恩格斯全集》第40卷，人民出版社1982年版，第3——7頁）毛澤東的《矛盾論》和《實踐論》毛澤東的《人的正確思想是從哪里來的》（《毛澤東文集》第八卷，人民出版社1999年版）哲學(xué)類《敬畏生命》《寂靜的春天》《意識形態(tài)與烏托邦》，曼海姆著，商務(wù)印書館2002《共生的理想》，尾關(guān)周二，中央編譯出版社1996《哲學(xué)是什么》，北京大學(xué)出版社《金黃色的麥浪》《哲學(xué)與人生》臺灣：傅佩榮《邏輯學(xué)》《精神現(xiàn)象學(xué)》經(jīng)濟(jì)、政治和其他社科類《資本論》節(jié)選《國富論》亞當(dāng)在教研室全體同仁的多次討論和多方努力下，我們《馬克思主義基本原理》課程組決定在保證課堂教學(xué)的前提下加大實踐教學(xué)的力度和深度。第一篇：馬克思主義基本原理實驗教學(xué)《馬克思主義基本原理概論》實踐教學(xué)計劃（2011—2012學(xué)年第一學(xué)期）為了適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步改革和加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)，根據(jù)我校最新《馬克思主義基本原理概論》課教學(xué)計劃的規(guī)定，此課程除必須完成課堂理論教學(xué)的學(xué)時外，還安排了一定數(shù)量的實踐教學(xué)。教學(xué)時間安排：按照學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)安排，本學(xué)期安排4學(xué)時為實踐教學(xué)學(xué)時一、教學(xué)實踐總體規(guī)劃為了更好地加強(qiáng)教學(xué)的實效性，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)水平。（五有）二、課外教學(xué)實踐具體內(nèi)容原著選讀（可以包括好書、好電影等）要求教師列出書目，制定實行細(xì)則（讀書形式、交流方式、考核方式），嚴(yán)格組織實施。通過實
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