【摘要】 蘇教國標(biāo)版五年級語文上冊教案金蟬脫殼 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能結(jié)合課文理解生字新詞。 2、通過有感情地品讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物...
2025-09-22 10:11
【摘要】1 《金蟬脫殼》說課稿 一、說教材 《金蟬脫殼》是九年義務(wù)教育小學(xué)第九冊的一篇課文，本課極 其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā) 人們留心觀察周圍事物。全文共7個自...
2025-08-06 15:55
【摘要】厄運(yùn)打不垮的信念厄：①困苦、災(zāi)難②阻塞③險要的地方厄運(yùn)：困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。聯(lián)盟小學(xué)：耿麗芬?自學(xué)生字新詞，不理解的詞語可通過查字典或聯(lián)系上下文解決。?談遷有什么樣的信念？?談遷的厄運(yùn)表現(xiàn)在哪些地方？
2025-11-20 01:03
【摘要】推敲?敲門和尚沉睡毛驢妥帖大街闖進(jìn)禮貌?賈島韓愈簇?fù)碚遄脤捤∶ё?猶豫不決劃分段落?第一段（1）：寫賈島早年因家貧當(dāng)了和尚。第二段（2－7）：寫賈島和韓愈一起推敲?詩句。
2025-11-25 22:32
【摘要】第一篇：《金蟬脫殼》說課稿 《金蟬脫殼》 一、教材分析 《金蟬脫殼》極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物。全文共7個自然段，可分為3部分。第一部分是第...
2025-10-16 13:15
【摘要】金蟬脫殼成語典故三十六計——“金蟬脫殼”。三國時，諸葛亮曾用這一計謀使蜀軍避開了魏軍的追擊，安全撤回漢中，這個成語就是——金蟬脫殼。比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。拼一拼：zǐsōushìyánjiāo籽
2025-11-15 12:38
【摘要】第一篇：《金蟬脫殼》教案 《金蟬脫殼》第一課時 一、導(dǎo)入新課 （圖）：同學(xué)們，看這是什么？（齊：蟬）師補(bǔ)充：俗稱——（齊：知了）看到這蟬，我不禁想起了前幾天剛學(xué)的一首古詩，我們一起來背一背，好嗎...
2025-10-16 14:32
【摘要】第一篇：說課稿《金蟬脫殼》 說課稿 一、說教材 《金蟬脫殼》是蘇教版五年級上冊第二單元第七課。課文主要介紹了自然界的神奇現(xiàn)象以及偉人觀察事物認(rèn)真細(xì)致甚至為之獻(xiàn)身的精神，學(xué)習(xí)這個單元，能夠引導(dǎo)學(xué)生...
2025-10-19 15:40
【摘要】1 《金蟬脫殼》教案 《金蟬脫殼》教案 一、導(dǎo)入揭題 １.板書蟬，引進(jìn)學(xué)生對蟬的記憶。 （蟬，又名知了。大家非常熟悉，在炎炎夏日，它的叫聲時常 伴隨著我們。很多同學(xué)還捕捉過。） ２....
2025-08-06 19:58
【摘要】宋·辛棄疾辛棄疾字幼安，號稼軒，歷城人（山東濟(jì)南人），宋代愛國詞人。出生時，中原已經(jīng)被金兵所占。所以他一生主張抗金，渴望恢復(fù)中原。著有詞集《稼軒長短句》。寫作背景我知道
2025-11-20 13:15
【摘要】聯(lián)合國秘書長安南感嘆：人類與艾滋病斗爭失去了一個勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥?。南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ?，一個人究竟該如何面對災(zāi)難，恩科西就是榜樣。”默讀課文，思考：“小斗士”與艾滋病是怎么斗爭的？把最能體現(xiàn)他“斗士
2025-11-20 03:56
【摘要】第一篇：金蟬脫殼-教案 《金蟬脫殼》教案 1、“課前早知道”，一學(xué)生講解。 2、導(dǎo)入：伸出你的右手，和老師一起板書課題。“蟬、殼”，齊讀課題。 3、誰能說一說課文講了一件什么事？ 4、出示詞...
2025-10-19 16:09
【摘要】12、伊索寓言蘇教版五年級語文上冊第三單元伊索是公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。他機(jī)智幽默，聰穎過人?！兑了髟⒀约肥侨祟愇拿魇飞系囊蛔S碑。它的內(nèi)容在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由動物擔(dān)任。這些動物和人一樣，會
2025-11-06 03:55
【摘要】生字1生字2詞句自讀老師的課作者簡介引讀1引讀2引讀3上課圖正月捅破拄拐杖教誨姥姥炊煙歇腳叨擾睡醒滋潤恍然大悟娓娓動聽身臨其境戛然而止引人入勝春雨點(diǎn)點(diǎn)恭恭敬敬娓娓動聽身臨其境引人入勝深深感謝
【摘要】西師大版四年級語文上冊第二單元瀏覽課文，想一想：作者是按怎樣的順序來寫的？按事情發(fā)展的順序?qū)懙囊惶?，我發(fā)現(xiàn)了一只蟬正沿著柿子樹往上爬。當(dāng)爬到一個枝丫上時，它那銳利的腳
2025-12-04 11:17
鄂ICP備17016276號-1