【正文】 ；熟練掌握漢字輸入方式的啟動(dòng)和一種漢字輸入方法；熟練掌握鼠標(biāo)的使用窗口的各種操作方法；熟練掌握菜單的基本操作和對(duì)話框的操作；掌握工具欄按鈕操作及任務(wù)欄的使用；1掌握開(kāi)始菜單的定制；1熟練掌握剪切與粘貼操作；1熟練掌握快捷方式的創(chuàng)立、使用、刪除和命令執(zhí)行方法；1了解資源管理器窗口組成，熟練掌握應(yīng)用資源管理器進(jìn)行文件夾與文件的管理；1熟練掌握控制面板的基本操作和功能；1掌握系統(tǒng)工具、“寫(xiě)字板”、“計(jì)算器”、“畫(huà)圖”等基本工具的使用；（三）word文字處理了解word的主要功能、特點(diǎn)、word窗口各個(gè)部分的名稱和作用；掌握word的啟動(dòng)和退出；掌握word工作窗口的基本構(gòu)成元素；掌握word文檔的創(chuàng)建、打開(kāi)和保存；熟練掌握文本編輯的對(duì)象選定、內(nèi)容的插入、修改以及熟練掌握剪貼、移動(dòng)、復(fù)制、刪除、撤銷、回復(fù)操作；熟練掌握頁(yè)面、文字格式和段落格式設(shè)置以及word文檔的打印；熟練掌握word表格的建立； 8；掌握表格格式、內(nèi)容的編輯和修改；掌握繪制自選圖形的操作；掌握?qǐng)D形的插入、藝術(shù)字的插入；1掌握?qǐng)D形元素的基本操作；1掌握文本框、圖文框的插入以及圖文混排技術(shù)；1掌握打印預(yù)覽和打印輸出（四）電子表格了解Excel的基本功能、特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)、退出和Excel的窗口界面；掌握新建、打開(kāi)、保存、關(guān)閉工作??；了解工作表的結(jié)構(gòu)；掌握單元格的選取、插入、解除、數(shù)據(jù)的輸入、插入、解除和數(shù)據(jù)的編輯、修改以及數(shù)據(jù)的清除、移動(dòng)、復(fù)制；掌握工作表的創(chuàng)建、選取、重命名、插入、刪除、移動(dòng)和復(fù)制；掌握工作表格式中設(shè)置的基本操作和工作表的打印輸出；掌握Excel公式和函數(shù)的使用；掌握數(shù)據(jù)的查找；掌握數(shù)據(jù)的排序；1掌握數(shù)據(jù)的篩選；1掌握數(shù)據(jù)的分類匯總； 13了解Excel圖表類型；1掌握Excel圖表的創(chuàng)建、編輯和修改；1掌握?qǐng)D表的編輯和打印。了解常用的ASCII碼、漢字編碼的相關(guān)概念；了解計(jì)算機(jī)的生產(chǎn)和發(fā)展；理解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、分類和主要用途；理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成及應(yīng)用；了解硬件系統(tǒng)的組成尤其是馮了解教學(xué)設(shè)計(jì)的要素和環(huán)節(jié)。程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)了解程序、程序設(shè)計(jì)的概念一級(jí)常見(jiàn)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。掌握PPT中文字、圖片、繪圖、聲音、動(dòng)畫(huà)、影片等元素的基本操作。掌握公式和常用的使用，熟練掌握利用Excel進(jìn)行速回?fù)?jù)處理和各類圖表的建立。掌握word的窗口組成，熟練掌握文件建立和編輯的操作技能，熟練掌握文檔的排版和打印功能，熟練掌握表格、圖形插入的功能。熟練掌握window的啟動(dòng)、退出、窗口、菜單、工具按鈕等操作。了解信息安全的知識(shí)和計(jì)算機(jī)病毒特征、危害及防治措施。二、考試范圍考試圍繞小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識(shí)和必要的信息處理能力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題”及實(shí)施內(nèi)容，結(jié)合云南的實(shí)際考核?？茖I(yè)層次畢業(yè)生的信息技術(shù)能力和教學(xué)能力。四、參考書(shū)大學(xué)英語(yǔ)教材均可。能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順，表達(dá)得體。(2)考試形式：本部分為主觀試題，有兩種考試形式：漢譯英、英譯漢。要求考生根據(jù)“增添”、“刪除”、或“改變其中的某一單詞或短語(yǔ)”三種方法的一種改正語(yǔ)誤。共5道題，每小題1分。(b)題裁多樣，包括記敘文、描寫(xiě)文、說(shuō)明文、議論文、說(shuō)明書(shū)等。(2)考試形式：本部分采用選擇題，有兩篇閱讀材料組成，每篇材料后有五道小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳**。Ⅱ．閱讀理解(Ⅱ．Reading Comprehension 20％)(1)考試要求：能讀懂英美國(guó)家出版的中等偏容易難度的文章和書(shū)面材料。熟練掌握倒裝句和各種條件句；初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段。三、考試內(nèi)容本考試共有七個(gè)部分：Ⅰ．詞匯與語(yǔ)法25％；Ⅱ．閱讀理解20％；Ⅲ．人文知識(shí)5％；Ⅳ．短文改錯(cuò)1O％；Ⅴ．翻譯1O％；Ⅵ．書(shū)面表達(dá)(英語(yǔ)教學(xué)技能)1O％；Ⅶ．教育學(xué)和教育心理學(xué)20％。本大綱作為招聘特崗教師的指導(dǎo)用書(shū)，也可以作為一般中學(xué)招聘初中英語(yǔ)教師的指導(dǎo)用書(shū)。四、參考書(shū)目【有機(jī)化學(xué)參考書(shū)目】1．汪小蘭．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，第4版．2．胡宏紋．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1990年第2版，上、下冊(cè)． 3．邢其毅，徐瑞秋，周政，裴偉偉．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1993年第2版，上、下冊(cè)．4．曾昭瓊主編，東北師大等五院校合編．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，1993年第3版．5．尹冬冬主編．《有機(jī)化學(xué)》．高等教育出版社，2004年第1版 【無(wú)機(jī)化學(xué)參考書(shū)目】1．北京師范大學(xué)等校編：《無(wú)機(jī)化學(xué)上下冊(cè)》，高等教育出版社第3版。2．了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。大學(xué)本科化學(xué)知識(shí)非常豐富龐大，為了幫助應(yīng)試人員更好的復(fù)習(xí)、了解考試內(nèi)容，特指定化學(xué)學(xué)科考試范圍主要是無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和學(xué)科教育教學(xué)技能(中學(xué)化學(xué)教材教法)。考試大綱體現(xiàn)大學(xué)本科化學(xué)、化學(xué)教育及相近專業(yè)的水平。思考題：1．中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特征表現(xiàn)在哪些方面?通曉這些特征對(duì)教學(xué)有何益處? 2．試就某個(gè)教學(xué)原則，談?wù)勛约涸诮窈蟮慕虒W(xué)中如何落實(shí)。取(5)重結(jié)晶與過(guò)濾 Ⅲ．化學(xué)教育教學(xué)技能1．認(rèn)識(shí)化學(xué)教學(xué)的原理和方法。資料來(lái)源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。資料來(lái)源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語(yǔ) 數(shù) 外 文科 理科 教育學(xué) 心理學(xué) 各科試題齊全。大學(xué)本科化學(xué)知識(shí)非常豐富龐大，為了幫助應(yīng)試人員更好的復(fù)習(xí)、了解考試內(nèi)容，特指定化學(xué)學(xué)科考試范圍主要是無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和學(xué)科教育教學(xué)技能(中學(xué)化學(xué)教材教法)?？荚嚧缶V體現(xiàn)大學(xué)本科化學(xué)、化學(xué)教育及相近專業(yè)的水平。云南省特崗教師招聘考試《初中化學(xué)教師專業(yè)課考試大綱》一、考試性質(zhì)招聘初中化學(xué)教師的考試屬選拔性質(zhì)的考試。二、考試范圍化學(xué)學(xué)科試題主要測(cè)試考生對(duì)大學(xué)本科化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)技能和化學(xué)教學(xué)技能的掌握情況，以及用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論去觀察、分