習(xí)慣養(yǎng)成教案-全文預(yù)覽
【正文】 小朋友說了有吃飯，出示第一張圖片，有哪些是我們可以學(xué)習(xí)的地方（不挑食），有哪些是我們不應(yīng)該做的地方，那正確的吃飯時是什么樣的呢？出示第二張圖片。教師：假期中，你是怎樣度過愉快的一天？請1到2名幼兒說一說。能積極地和同伴分享好的習(xí)慣。想想可行的辦法。播放馬路走丟的情景（十字路口）l 提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。想想該按星期幾的課程表來整理呢?(教師再次關(guān)注幼兒整理的過程。(1)這里都有些什么課本?(2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上,請你按課程表來整理一下書包。但最重要的是放書本。、學(xué)具準(zhǔn)備(1)小學(xué)生課本若干,課程表。嘗試按課程表整理書包,養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【?，會在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。擦在衣服上，不僅不干凈，還會把病菌留在衣服上。注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（4）、幼兒自由結(jié)伴，講述自己書中的故事，并與同伴交換圖書，提醒幼兒正確的看書方法。（2）討論：書有什么作用?由哪幾部分組成的，他們的作用是什么? 快樂收益：幼兒了解目錄的作用。共同收集不同種類的書，如布書、立體書，電子書等。引導(dǎo)幼兒能按順序新聞記者圖書，發(fā)展幼兒交往和口語表達(dá)能力。）學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認(rèn)識？五、總結(jié)全課。下邊請聽歷史故事《誠實(shí)的晏殊》。板書：現(xiàn)代社會的需要小組活動，展示自己收集到的關(guān)于“只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子”的事例。）對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實(shí)待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。你們佩服店主嗎？你們覺得他成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識店主是一個特別守信用的人。四、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備好的和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的情境各一。誠實(shí)守信，不欺騙一、教學(xué)目標(biāo)具體目標(biāo)要求體現(xiàn)在能夠讓學(xué)生了解、分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)；也就是課前的預(yù)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)。自覺做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。接下來同學(xué)們看一看情景回放，思考：讀完文章，你一定知道陳毅爺爺小時候被稱為“神童”的秘訣了吧？ 陳毅爺爺，認(rèn)真預(yù)習(xí)，書上畫滿了代表不同意思的符號，小陳毅可真是個好學(xué)的孩子呀？小朋友，你會預(yù)習(xí)嗎？如果是你你會在怎樣預(yù)習(xí)，小組為單位討論一下吧。四、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備好的和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的情境各一。對自己說“我做得到”“我要去做！”課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)具體目標(biāo)要求體現(xiàn)在能夠讓學(xué)生了解、分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況，知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)；也就是課前的預(yù)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)。（方法上）視覺法將要培養(yǎng)的習(xí)慣化成圖案記于心中。（案例顯示）那如果是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣又會怎樣呢？一起欣賞一下童年這首首歌曲。那么習(xí)慣的力量到底有多么的強(qiáng)大呢？今天就讓我們一起探討一下怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再重復(fù)，是不是同樣的結(jié)果呢？②然后，我們刻意的反過來交叉，就是剛才右手大拇指在上的改為左手在上，反之亦然。多媒體課件。二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生明白學(xué)習(xí)習(xí)慣對人的影響以及不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。提高用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。讓學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣和不良習(xí)慣。然后停下來，觀察你是左手還是右手的大拇指在上。習(xí)慣的形成是潛移默化的，它對我們的影響和意義卻是深遠(yuǎn)的。從這個故事中你知道什么呢？周峰因?yàn)橛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣造就了他后來的成功。問題：1你身上有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？或者不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？因?yàn)橐m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣或是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會遇到種種的困難，接下來老師送給大家一個葵花寶典，你們想知道嗎？想知道的話就坐好了。行動法 用行動、重復(fù)地行動。
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