【正文】 重點。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。教師沒講的自己解錯的題要糾錯。切忌面面俱到式講評。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透。，要少、要精、要有很強的針對性。7歸納學生知識的遺漏點。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。，趁熱打鐵，切忌連考兩份。，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。專題要有代表性，切忌面面俱到。注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。配套練習以《學考新視野》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。給學生一些問題，讓他們自己去尋答。培養(yǎng)學生克服困難的意志和信心，繼續(xù)讓學生體會數學的探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和數學結論的確定性?？傊?，在初三數學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。(8)適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。為查漏補缺積累素材。給特殊的題加批語。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模嗅槍π缘?、典型性、層次性、切中要害的強化練習。第一輪復習應該注意的幾個問題(1)必須夯實基礎。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。下面就結合我校初三數學總復習教學和新形式下的特點，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發(fā)現學生學習中存在的問題。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。重視課本，系統(tǒng)復習。一方面應經常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。四、落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質。在數學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。二是要突出復習的特點上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。⑵.熟識每一個知識點在初中數學教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。為了在較短的時間內達到此目的，我特制定了以下復習計劃：一、復習措施。四、分層輔導,因材施教對本年級的學生實施分層輔導,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學生的學習激情,保證升學率及優(yōu)良率,提高及格率。初中總復習的內容多,復習必須突出重點,抓住關鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。在復習時應對每一種方法的內涵,它所適應的題型,包括解題步驟都應熟練掌握重視對數學思想的理解及運用。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系,理清知識結構,形成整體的認識,并能綜合運用。第十講三角函數學。第六講 圖形與變換。第二講方程與不等式。重視課本,系統(tǒng)復習。用心去做,從細節(jié)去做,盡自己最大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。第一篇：九年級數學中考復習計劃九年級數學中考復習計劃是學習數學的重要目的之一。九年級數學中考復習計劃一、嚴格按照教學進度,有序的進行教學工作。這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網絡。把知識進行歸類,將全初中數學知識分為十一講:第一講數與式。第五講基本圖形。第九講 四邊形?；A知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。中考數學命題除了著重考查基礎知識外,還十分重視對數學方法的考查,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強的數學方法。培養(yǎng)綜合運用數學知識解題的能力,是學習數學的重要目的之一。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課,注意數學思想的形成和數學方法的掌握。積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更開拓,方法更靈活,手段更先進。通過復習應達到以下目的：（1）使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將初中三年的數學知