【正文】 紹，本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團共同舉辦。5月27日下午7時許，我在學校接到報社吳珊老師的電話，得知當晚8點昆明市官渡區(qū)一場以“為勞動者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行，吳老師要我前往采訪。由于本人是漢語言文學專業(yè)，雖然學習過一般新聞稿、應用文的撰寫，但由于缺乏實踐鍛煉，因此在寫作過程中，常常會采用抒情、議論等手法，此與新聞強調(diào)真實客觀的原則向左，受到了老師批評、指導。在報社學習觀摩了一段時間之后，4月26日，我接到第一個采訪任務(wù)，跟隨報社一位見習記者李德（南開大學XX年級畢業(yè)生）一同前往昆明海貝中英文小學采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”。在實習之初，對于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足?！袄ッ魍?舊聞”、“老房子”等系列的推出，引起了較大反響。三、實習任務(wù)學習報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件。面對自身所存在的不足，自己今后一定會想辦法彌補。雖然這是實習中的一個小失誤，但對于我以后從事任何工作都是大的教訓，細心是文員和秘書必不可少的素質(zhì)。于是我就準備了一個袖珍的工作簿，記錄容易遺漏的事情，這不但提高了我的工作效率，也提高了我的工作質(zhì)量，使我的工作達到了合理有序的工作狀態(tài)，得到了領(lǐng)導的認同與贊揚。它是人的溝通本能加上一些技巧，外加真誠的心而匯成的一種能力，這種能力對于辦公室文員和秘書來說舉足輕重。在此過程中，有些秘書注重禮儀，言談舉止十分恰當?shù)皿w，非常容易地得到了我辦公室領(lǐng)導的幫助；而有些秘書有很多不適當?shù)难哉Z舉止，并且態(tài)度傲慢自大，沒有處理好和領(lǐng)導間的關(guān)系，在很大程度上影響了任務(wù)的順利進行。最后是實踐階段，即通過前兩個階段的鋪墊，再融合自己的專業(yè)知識來更好地輔助領(lǐng)導工作，主動請纓并努力做到讓領(lǐng)導滿意。了解辦公室的內(nèi)部環(huán)境，即領(lǐng)導的各種工作習慣和處事方式以及辦公室中各種辦公用品的擺放地點，以便在日后的工作中能夠熟練省時地為領(lǐng)導提供服務(wù)；同時了解辦公室的外部環(huán)境，即熟悉這里的地理結(jié)構(gòu)，能夠迅速便捷的找到領(lǐng)導指示我要去的地點。在實習單位我的工作崗位是辦公室文員，主要負責辦公室的文秘工作。下頁篇二：中文、漢語言文學類專業(yè)中期實習報告 實習報告作為漢語言文學專業(yè)的學生，中期實習是專業(yè)學習的重要實踐性環(huán)節(jié)，是教學計劃的重要組成部分，是我們接觸和了解社會，鞏固所學理論，增強分析問題和解決問題能力的重要途徑。讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。優(yōu)等生，誰都愛他們。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。沒有哪一堂課是完美無缺的，只有不斷總結(jié)、不斷改進，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。當然，效率。一是因為內(nèi)容太多，面面俱到，學生好像什么都學了但又什么都沒學到。對于這一點我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的。我的指導老師張老師，她并未嚴格按照教材安排上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而經(jīng)常從練習冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授。關(guān)于聽課，我注意了以下幾個方面的問題：（1）聽課前先了解該課內(nèi)容，做到心中有底，并且自己心中對于該課有個大概的教學計劃，做到有備而聽；（2）每一位老師都有自己的授課風格，要善于捕捉他們的亮點；（3）課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。通過實習幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實習來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種，從而制定出更為實際可行的職業(yè)規(guī)劃。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠遠不夠的。加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學會了如何才能提高工作效率，如何準確地抓住新聞點；做實習編輯，學習了如何編輯稿件，如何取標題，記得有一次為了一篇稿子的標題，我修改了不下四五遍，還是沒有令報社的老師滿意。在態(tài)度上要把自己當成學生，虛心請教；在做新聞采訪時，把自己當成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。在實習中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷。特別是采編人員，需要隨時了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當前首要的政治任務(wù)等問題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報紙上?；氐綄W校時，已經(jīng)是下午7點了。11：55，隨著工作人員的撤離，整個考場變得相對的冷清。是不是在前頭了？”另外兩位家長相互告誡：“出來了，啥都不要問他。11：45，大門打開，考生們一起出來。11：10，有一位母親對馬路對面的父親喊道：“你不要在這里看著了。偶爾有幾位家長站在一旁議論今年的高考，議論全國和云南省的招考比例，分析的頭頭是道，儼然一副“高考專家”的模樣。有一位媽媽緊鎖眉頭，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。8：40，一位考生從摩托車后坐下來后，他父親說：“去吧，放松點。并作了如下采訪記錄：高考第一天上午8：00，記者來到昆明西山區(qū)云光中學考點。我的目標是?？谠乒庵袑W。而然時間已經(jīng)不允許我在過去。執(zhí)行：徐琪艷(西山區(qū))、季婷婷（盤龍區(qū)）、徐東明（五華區(qū)）、曹勝婷（官渡區(qū)）本人被安排對五華區(qū)6個考點進行“探營”。這就不必急著趕稿，于是我們馬上去趕公交，希望能在宿舍關(guān)門之前趕回學校?！拔覀冞M城來打工，誰也不比誰高貴??”打工藝術(shù)團青年歌手許多吼響了《打工號子》，強勁的打擊樂至今會令我浮現(xiàn)出當時的情景。北京打工青年藝術(shù)團是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦，以文藝的形式為打工群體提供社會公益性演出的民間藝術(shù)團體。接到采訪任務(wù)之后，我與06新聞一位同學帶上采訪本和相機立即趕赴現(xiàn)場。導語的設(shè)置、標題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方，這些在向報社老師的學習過程中不斷的糾正，新聞寫作能力也得到一定的提高。由于活動分兩個地點進行，我們也是分頭行動，最終圓滿完成采訪工作。報社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報》、《都市時報》、《生活新報》和《云南信息報》。作為一份綜合性都市類報紙，“站得更高，看得更遠”使《云南信息報》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物。四、報社概況基本情況：位于昆明市東風西路119號報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于1985年，既算一份老報紙，也算是一份年輕的報紙。而我的整個班主任實習工作是按如下步驟和方式進行的。在教學環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學生”“備好文本”“備好課堂”。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個話題是教師的狀態(tài)問題?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探討。并且課堂也非常的混亂。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。“備好文本”的第四步我認為是做好引導學生進入文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。在他的身上要有多種知識的綜合。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高。針對這些我在教學設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并且隨見隨叫出他們的名字。這是屬于“備好學生”的環(huán)節(jié)。以下是我整個實習教學中的感受和體會。讓他們自己感受生活化的語文。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色。是語文教學的生活化就必須要進入學生的現(xiàn)實生活。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好學生”作準備。比如：學生的性格。其是“備好學生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。特別是英語、歷史、生物、地理教師嚴重不足。現(xiàn)有 26個教學班，學生總數(shù)為1896人。第一篇：XX漢語言文學專業(yè)大學生教育中學實習報告XX漢語言文學專業(yè)大學生教育中學實習報告范文xxx市都安縣xxx中學。學校一切教學設(shè)備齊全。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。教學實習方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課，并且完成對學生的認識和了解。其中最大的收獲是讓我了解了學生的基本情況。學生的基礎(chǔ)情況等。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學的生活化?？傊?，在這個直接面對學生的準備階段有很大的感觸。期間完成了三個單元(一個小說單元、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。最讓我自己感到欣慰的是學生轉(zhuǎn)變了他們原先的學習態(tài)度。與此同時我把教學形式向課外延伸。以上說的都是在學生方面的信息。并在教學過程中逐漸形成自己的風格。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了。如果說只這樣做就認為做到“備好學生”那是遠遠不夠的。他們接受的是一種簡明的教學方法。讓他們感受到學習的快樂和輕松。其次，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。文本的知識是零星的部件。通過觀察和了解才能使學生更加容易的接受文本。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學生進入情境進入文本的興趣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼?。在我教學的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學睡覺。比如我在上《犟龜》時就由學生的一個問題：“龜，王八，而王八最笨了。而效果比預期的要好很多。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系?？偠灾陨鲜俏医虒W實習中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。并且在其間感受很多。三、實習任務(wù)學習報紙上已發(fā)表的新聞作品、實地采訪并撰寫新聞稿件。“昆明往事?舊聞”、“老房子”等系列的推出，引起了較大反響。在實習之初，對于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足。在報社學習觀摩了一段時間之后，4月26日，我接到第一個采訪任務(wù)，跟隨報社一位見習記者李德（南開大學xx年級畢業(yè)生）一同前往昆明海貝中英文小學采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”。由于本人是漢語言文學專業(yè)，雖然學習過一般新聞稿、應用文的撰寫，但由于缺乏實踐鍛煉，因此在寫作過程中，常常會采用抒情、議論等手法，此與新聞強調(diào)真實客觀的原則向左，受到了老師批評、指導。5月27日下午7時許，我在學校接到