【正文】 多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使踐行社會主義核心價值觀，堅守高尚情操，知榮明恥，誠實守信，文明執(zhí)教轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)，形成個人教育教學獨特的人格魅力和教學風格。九月份：學習《中華人民共和國義務(wù)教育法》；舉辦班主任師德師風學習班；“不做教書匠”心得交流會。四月份：做好師德教育專題活動的檔案的歸檔工作；iv學習《預(yù)防未成年人犯罪法》；舉行師德師風工作階段性總結(jié)會。五”普法和時事政治。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。成員職責： 執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上級主管部門。讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。（二）、樹形象，端正教育思想。深入學習貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學教師違反教師職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》，在集中學習的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學習和平時個人學習相結(jié)合的原則，結(jié)合學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一i思想，提高認識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。五”普法為契機，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢固樹立“學生第一”的思想，開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、學校形象和教育形象。多管齊下，積極做好師德教育宣傳活動。對師德表現(xiàn)突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，并積極向上級推薦表彰。布置師德教育月活動，積極組織教師學習各級教育工作會議精神和新《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)，學習黨的路線、方針、政策，學習新課改理論等，要求教師撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)；業(yè)務(wù)學習要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐、不斷反思、不斷成長，隨時接受上級檢查。設(shè)立家長接待日、意見箱、校長信箱等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在全校教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表”的崇高師德風尚。十一月份：學習最美教師先進事跡；召開師德師風監(jiān)督會；學習《學生傷害事故處理辦法》（第3—4章）；v十二月份：《學生傷害事故處理辦法》（第4—6章）；學習筆記檢查評比活動；舉行師德師風建設(shè)自查、自糾活動；評選師德標兵；進行師德師風建設(shè)目標管理考核、總結(jié)。五”普法及時事政治。五、具體工作安排二月份：舉辦教師開學前學習班；成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組；做好“學規(guī)范、強師德”專題教育活動的宣傳動員工作；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。學校每學期都要廣泛向教師、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資；對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位；教師發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，領(lǐng)導或教師不按規(guī)定要求，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。建立健全以校長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導機制。全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。三、主要工作和措施：（一）、加強學習，提高認識。第一篇：2016師德師風建設(shè)工作計劃師德師風建設(shè)工作計劃第二實驗小學2014年9月第二實驗小學師德師風建設(shè)工作計劃為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，根據(jù)市、區(qū)關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求，結(jié)合我校實際，特擬我校師德師風建設(shè)年度工作計劃。二、工作目標：加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反教師職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》,把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。增強教書育人，依法執(zhí)教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。（三）、強化機制，增強教書育人的意識。建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上，加