【正文】 s over the 。學(xué)生以小組競賽的形式輪流翻卡，拼讀詞匯，若拼讀正確則得到相應(yīng)的分值，不正確不能得分。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備本單元詞卡兩套，一張房間圖片以及 B Read and write 部分掛圖。能夠聽懂、理解：What39。學(xué)生打開本單元的主情景圖，看圖描述各房間。學(xué)生打開課本62頁，教師放 Let39。教師先說句子的最后一個詞，學(xué)生跟讀。做“走迷宮”活動：教師課前在黑板上貼好兩排圖片，第一排為房間物品，第二排為方位介詞，兩排圖片之間空出距離，并用粉筆將物品卡片與介詞卡片一一相連，一件物品圖連一個介詞卡。錄音原文如下：Woman: The mirror is over the end toys are in the trash bin is in front of the sofa is under the 、連好線后，同桌之間對各物品的位置進行問答練習(xí)，看圖描述各物品的位置。然后教師抽掉其中的一張詞卡，再讓學(xué)生讀一遍，然后請學(xué)生快速說出抽出的卡片上的單詞。The books are on the shelf．一句為復(fù)數(shù)句式，在教學(xué)中教師不應(yīng)過多強調(diào)語法，而重在結(jié)合圖畫讓學(xué)生理解語意。s learn 部分的配套練習(xí)。s find out 活動：讓學(xué)生找一找圖中物品擺放的不當(dāng)之處，并用 There be 結(jié)構(gòu)作簡單表述。教師根據(jù)圖中物品的位置關(guān)系提問，如：Where is the trash bin? 讓學(xué)生憑記憶作出回答。做“按我說的做”游戲：教師發(fā)指令，如：Stand behind the chair，學(xué)生按照指令站到自己的椅子后面。三．新課呈現(xiàn)（Presentation）教師把鏡子放在盒子的旁邊，并介紹說：Near, it39。二．預(yù)習(xí)（Preview）做“猜猜盒子里有什么？”游戲：教師出示一只盒子，盒子里面藏好一面小鏡子或其他物品。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一只盒子（里面放一面小鏡子）和本課的詞卡。s the...? It39。附含有本課字母組合的常見單詞：ir skirt shirt dirty girl bird birghday first third ur purple nurse curt surf burn turn fur hurt th voiced: these those them there this that clothes unvoiced: three thin Thursday cloth breath bath thank think thick youth month third 四．鞏固和延伸（Consolidation and extension）做本單元 A read and write 部分的活動手冊配套練習(xí)。讀的時候有意強調(diào)幾個字母組合的讀音，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。學(xué)生就不懂的地方提問，教師解答。s it like? 學(xué)生用 There is / are 句子來描述，如：There are two big bedrooms．教師課前在黑板一邊畫一所公寓樓，向?qū)W生介紹：This is a flat．讓學(xué)生跟說flat 一詞．教師向?qū)W生展示 Read and write 部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀。三．新課呈現(xiàn)（Presentation）Read and write教師在黑板上簡單畫一個房間，然后將兩張 end tables 的詞卡貼在房間里，介紹說：There are two end tables．讓學(xué)生跟說，然后換其他相同的卡片做替換練習(xí)。教學(xué)過程一．熱身（Warmup）教師播放C部分的歌曲“My Small Bedroom”，學(xué)生跟唱。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備四年級上冊第四單元的詞卡二至三套，本單元 A Let39。s talk 部分的配套練習(xí)。做替換練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組用該部分提供的圖片做替換練習(xí)，鼓勵學(xué)生運用詞卡作出不同的替換。s it like? 請學(xué)生A看黑板上的圖用 There be 句型作出回答。說對得一分，能加上形容詞的，如：There is a big....則得兩分。三張卡片都貼好以后，教師說：There is a big closet, a new airconditoner and a new ：There are blue 。s talk教師在黑板上畫一個大房間，在里面畫一個簡筆畫小人，然后介紹說：Look, this is me．I have my own room now．強調(diào)“my own room”的發(fā)音，讓學(xué)生跟說。二．預(yù)習(xí)（Preview）做Let39。s learn部分的教師卡片及單詞卡二至三套。能夠聽、說、認(rèn)讀句型 There is a..../ There are....并能在情景中運用。s sing 歌曲：播放My Small Bedroom錄音，讓學(xué)生跟唱。s play：學(xué)生幾人一組做句型接龍游戲。做“Tiddly Winks”游戲：學(xué)生2人一組把兩套詞卡排放在課桌上，依次投擲硬幣或扁平標(biāo)示物，如果硬幣落在一張卡片上，而且這個學(xué)生能讀出上面的單詞，他就可以拿回硬幣，若能拼出該詞則能再得到一枚獎勵硬幣。做“Say it on 4”活動：開始打四拍的拍子，學(xué)生拍兩下膝蓋，然后拍兩下手。三．新課呈現(xiàn)（Presentation）教師出示鏡子圖片，示范朗讀mirror，讓學(xué)生跟讀, 并鼓勵學(xué)生作出照鏡子時的相關(guān)動作。必要時，教師可展示bed,sofa等詞卡給學(xué)生以提示。學(xué)生準(zhǔn)備本課六個生詞詞卡，并帶數(shù)枚硬幣。s learn 部分六個四會單詞，并能進行簡單問答、介紹。 time 練習(xí)設(shè)置：回家把自己的房間整理干凈。整體把握課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道寫信的格式和方法。然后問答Where is the…?It’s… Step2:Preview 現(xiàn)在請大家閉上眼睛回想自己的房間是什么樣子的，房間里面有些什么，分別在哪里？可先用中文句子形容，然后教師引導(dǎo)學(xué)生用本單元所學(xué)過的句型說出來，同時給孩子們足夠的時間把句子寫出來，完成53頁的寫三個句子練習(xí)。教學(xué)重點：能讀懂信中句子并進行選圖的讀后任務(wù)。教學(xué)板書： 課后反思：Unit 5 There is a big bed第6課時教學(xué)內(nèi)容：Read and write 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．能讀懂信中句子并進行選圖的讀后任務(wù)。，藏東西，找東西問答：一生藏，另一生找，其他同學(xué)問Where is the…?找到的同學(xué)答It’s… ，注意模仿發(fā)音。Step2:Preview 在上面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上導(dǎo)入Let’s learn內(nèi)容，先引導(dǎo)學(xué)生看教師小球的擺放位置，思考應(yīng)該怎樣來形容這個方位。教學(xué)重點：能夠聽說讀寫四會方位介詞beside,behind,above,between,in front of，并能熟練掌握句子Where is the ball?It’s in front of the 。練習(xí)設(shè)置：仿照例句自己寫三句話：There are 數(shù)字/some/so many …on/in…要寫出中文意思。，注意模仿發(fā)音。，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片，掛圖，播放錄音。教學(xué)重點：看圖理解并掌握對話能在情景中運用相關(guān)句型。練習(xí)設(shè)置：兩人合作從我們學(xué)過的單詞中再找3個ai3個ay的組合單詞，并看看是不是也發(fā)字母a的音。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 寫有本課單詞的單詞卡2． 教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過程： Step1:Warm up 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)26個英文字母發(fā)音，然后看a的發(fā)音。能力目標(biāo)：能夠讀出符合ai,ay發(fā)音規(guī)則的單詞；能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合ai,ay發(fā)音規(guī)則的單詞。，校正單詞發(fā)音，跟讀兩遍后自由記憶。如看到教師房間的照片，可以說Your room is really nice!Step2:Preview What’s in my room?Anything else? Step3:Presentation ，依次學(xué)習(xí)新詞clock,photo,plant,bike,water bottle注意單詞發(fā)音的指導(dǎo)。情感目標(biāo)：能學(xué)會整理自己的房間，做到有條不紊。，注意模仿發(fā)音。Step3:Presentation ，聽錄音內(nèi)容后四人小組討論從對話中你得到什么信息，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點：能用句型There is a …on/in…表達某地有某物。第一篇：2013人教版PEP小學(xué)英語五年級上冊第五單元教學(xué)設(shè)計Unit 5 There is a big bed第1課時教學(xué)內(nèi)容：Let’s try, let’s talk 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能用句型There is a …on/in…表達某地有某物。教學(xué)重點：看圖理解并掌握對話能在情景中運用相關(guān)句型。Step2:Preview 在上面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上導(dǎo)入Let’s try內(nèi)容，先引導(dǎo)學(xué)生看兩幅圖，然后認(rèn)真聽錄音選出聽到的選項。 is a big bed,there is a nice photo,，多說多練，能自由寫出兩個句子更好。教學(xué)板書： 課后反思：Unit 5 There is a big bed第2課時教學(xué)內(nèi)容：Let’s learn, let’s play 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能夠聽說讀寫四會單詞clock,photo,plant,bike,water bottle，并能熟練掌握句子This is my is a clock,a…能力目標(biāo)：再次鞏固同時熟練掌握并靈活運用本課四會單詞和There be句型。教學(xué)過程： Step1:Warm up 教師出示一張臥室房間照片，并介紹This is my room,what’s in it?學(xué)生自由搶答，要求用There be 句型簡單形容房間有的物品擺放，復(fù)習(xí)上節(jié)課對話內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用。小組依次進行，也可進行比賽活動，增強團隊意識和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)板書： 課后反思：Unit 5 There is a big bed第3課時教學(xué)內(nèi)容：Let’s spell 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：感知并歸納ai,ay在單詞中的發(fā)音規(guī)則。教學(xué)難點：能正確區(qū)分ai和ay單詞的認(rèn)讀書寫。, read and , listen and write, Step4:Consolidation And extension 熟讀本課單詞和句子。情感目標(biāo)：進一步感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。知道fish單復(fù)數(shù)同形。Step3:Presentation ，學(xué)生知道復(fù)數(shù)形式有的用法后，能說出句子：There are so many pictures here,There are so many plants here,，理解記憶這兩個句子。，教師解疑，強調(diào)單數(shù)用is復(fù)數(shù)要用are,同時兩個或兩個以上名詞用復(fù)數(shù)形式，一把加s，有個別特殊要牢記如fish單復(fù)數(shù)同形，there are some is a big bed,there is a nice photo,，多說多練，能自由寫出兩個句子更好?！痵 try。情感目標(biāo)：通過豐富多彩的學(xué)習(xí)方法，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，增強對英語的喜愛和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程： Step1:Warm up 教師出示一個小球，分別放桌子里面，上面，下面，旁邊等，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的方位介詞on,in,under,near,next to等。，教師擺放小球，學(xué)生搶答方位介詞，說錯的起立接受下一輪挑戰(zhàn)?！痵 check,Let’s wrap it up鞏固練習(xí),及時查缺補漏。情感目標(biāo)：能學(xué)會整理自己的房間，做到有條不紊。教學(xué)過程： Step1:Warm up 教師出示一張臥室房間掛圖，并介紹This is my bedroom,what’s in it?學(xué)生自由搶答，復(fù)習(xí)相關(guān)物品單詞及方位介詞的使用。完成初步自學(xué)。Step4:Consolidation And extension ，讓學(xué)生嘗試邊看圖邊用自己所學(xué)過的語言來形容53頁的兩幅圖中的任意一副，綜合應(yīng)用所學(xué)知識，做到學(xué)以致用。能夠聽懂、會唱歌曲“My Small Bedroom” 教學(xué)重、難點本課時重點掌握Let39。教師準(zhǔn)備一面鏡子。s do部分的錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動作?？焖倨丛~：老師出示單詞卡片door，chair，window，desk，bed，引導(dǎo)學(xué)生快速看圖拼讀四會單詞。Hot or Cold游戲：教師讓學(xué)生A看好air conditioner圖片，離開教室，教師藏起該卡，學(xué)生A回到教室，其余學(xué)生大聲喊該詞（表示離要找的卡很近），或輕聲說該詞（表示離的很遠），幫助學(xué)生A找到詞卡。教師在黑板上示范書寫單詞mirror、curtain、closet、end table、trash bin，讓學(xué)生書空，并口拼記憶單詞。四．鞏固和延伸（Consolidation and extension）Let39。學(xué)生可以不出示卡片，而是在教室四周走動，對他人介紹：I have a．．a(chǎn)nd a....學(xué)唱Let39。第二課時 教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說本課對話，并能做替換練習(xí)。s it like? 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：本單元A部分Let39。最后得到的卡片最多的隊獲勝。s it like? Mike: There is a big shelf and a big are blue 、讓學(xué)生