20xx幼兒園小班語言教案《快樂的小雨點》-全文預(yù)覽
【正文】 設(shè)問：小雨點先跳到了什么地方?它把屋頂當(dāng)成了什么?小雨點再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后兩句重點引導(dǎo)幼兒學(xué)講完整句?！ 』顒舆^程： (一)談話導(dǎo)入師：小朋友看過下雨嗎?雨是怎樣從天上落下來的?小朋友喜歡下雨嗎? (二)欣賞散文 看無聲課件。 散文中心句的句式松散，規(guī)律不明顯，不便于小班幼兒誦讀和記憶，改為排比句后，既易于幼兒理解，又能較好地引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式仿編散文。 滑吧，滑吧，快樂的小雨點?！ “パ窖?，小雨點把屋頂當(dāng)成了滑梯，把樹葉當(dāng)成了滑梯，把我的小雨傘也當(dāng)成了滑梯?！ √轿蓓斏?，跳到樹葉上，跳到我的雨傘上。 跳到屋頂上，哎呀呀!小雨點把屋頂當(dāng)成了滑梯；跳到樹葉上，哎呀呀，小雨點把樹葉當(dāng)成了滑梯；跳到我的雨傘上，哎呀呀!小雨點把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯。 該作品雖好，但要作為小班教材使用，還需適當(dāng)修改，原因有二： 標(biāo)題不夠精練，改為?小雨點?更直接，便于小班幼兒記憶?！ 』顒訙?zhǔn)備： 活動前帶著幼兒觀察雨景；散
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