20xx蘇教版六年級語文——山谷中的謎底-全文預覽
【正文】 學習的整體性原那么?！ 〉谌巍?。一?！ ≈攸c交流：抗爭、反彈、完好無損〔加拿大、魁北克〕等，著重交給理解的方法：聯系上下文、聯系生活或查字典理解詞語。組織交流自學情況： 。 巡視學習情況，相機解決問題?！场 ?．讀了課題，你想知道什么〔估計學生的問題：這是哪個山谷迷是什么謎底是什么怎樣揭開的〕 〔疑，思之始，學之端，根據學生的疑問，巧妙地交代本課的學習目標。成為本文的主體綱目，結構緊湊，渾然可觀。揭示這一奇異景觀的謎底。一。一?！ ?，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領會既要敢于抗爭，也要學會退讓的道理?！ ?，掌握本課4個生字，理解新詞抗爭、反彈、完好無損〔加拿大、魁北克〕等〔綠線內的只識不寫〕?！ 學情分析]： 本文以謎。一。一。從中領悟出人生哲理lsquo?！ 沧x出不同的感受，滲透情感和朗讀的訓練?！ ?〕思考剛剛提的問題〔這是哪個山谷迷是什么謎底是什么怎樣揭開的〕。一。 。提示： 哪幾個自然段寫了山谷中的謎 哪幾個自然段寫了旅行者揭開了謎底 看看課文可以分為幾段每一段寫了什么 ，討論： 第一段〔1?！ 〉诙巍?〕：兩個旅行者通過仔細觀察揭開了這個謎底。6〕：寫了兩個旅行者的對話。因此
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