20xx小學六年級語文教案——如何做到長文短教——《凡卡》教學談-全文預覽
【正文】 充分地表現了凡卡悲慘的命運
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4。到此，教學任務全部完成。學習好的同學動動腦子可能會想到凡卡寫信前后的心情，中下等同學可在老師的提示中得到啟示，進而明白：原來文中細致入微地刻畫凡卡寫信前擔憂、害怕的神情；寫信中屢次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現了凡卡悲慘的命運。這樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學生朗讀，從中悟情明理。進而明確此種描寫細膩、逼真的寫作手法。這樣抓住關鍵，直奔要害，能給學生留下一個深刻的印象。如此錯綜復雜的事件關系，便構成了本文的教學難點。因為文章篇幅較長，內容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側面襯托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。同時明確文章之所以感人，是因
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