【正文】 、拿別人的東西。能主動、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語。、愛勞動人民。三、德育教育計劃幼兒期是一個人個性品德形成的最初階段，這個階段的德育應以“情感教育、習慣形成、個性培養(yǎng)”為核心。部分幼兒坐姿不正確。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握，識譜慢，缺乏耐心和持久性等等。：幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。所以，在這一學期針對這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習慣。二、班況分析我們班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護意識。開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印ｉ_展“元宵節(jié)” 活動三月份進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理在班級內(nèi)開展“三八節(jié)”活動四月份繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神美術(shù)領(lǐng)域：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（2）．會用多種方式提出問題。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。一、班級情況分析:本學期本班幼兒36名，舊生33名，新生3名。學習音樂、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。初步學會系統(tǒng)觀察法，能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進行分類，形成初步的概念。好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。二、本學期教育總目標。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步，在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度，部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來。本學期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。部分幼兒坐姿不正確。大班幼兒的活動能力、范圍將更大，所以本學期我們繼續(xù)將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意互相幫助?，F(xiàn)將各方面情況分析（一）健康：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動電話聯(lián)系了解，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。（3）做好交接班工作（4）教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。安全工作：想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為。第一篇：大班下學期班務計劃2大班班務計劃（2017——2018學年度 第二學期）轉(zhuǎn)眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。經(jīng)過我們一學期的教育，孩子能自己吃飯、自己入廁。二、教育教學以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展?？茖W區(qū)增設有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。（2）加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。第二篇：大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃一．班況分析：經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。洗手時多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水。通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。線條較大膽、老練，初步了解了用筆方法、特點。（四）語言認知方面：全班幼兒能聽懂普通話，并能在日常交往中較熟練地運用、表達，由于是識字實驗班，幼兒對文字的敏感度較高，喜歡識字，學會使用一些形容詞和成語，并能在活動中活學活用。幼兒的語言遷移運用能力較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。學會徒手操、花式操各一套，在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。在成人提醒下，保持穿戴整齊，基本分清左右腳，有正確的坐姿。早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。學會5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加