六年級一班班主任工作總結-全文預覽
【正文】 教育。鼓勵競爭，共同進步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。抓好紀律教育一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。第三篇：六年級一班班主任工作總結六年級一班班主任工作總結班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。還有丁占波位同學，我注意到他上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長及時聯(lián)系，使得他沒有陷在電視劇里。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。六年級是學生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。我笑著說，工地的活是不是很輕巧，他說可累了，每天媽媽都說腰都要折了。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。做好學生的思想工作就要重視與學生的思想交流，多與學生談心。團體總分在同年級名列第一。每天早上安排兩名小老師上講臺前領讀并監(jiān)督其他學生讀書，起到督促的作用。家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。為使學生能健康快樂地成長，我們都努力做到言傳身教。比如說，趙老師教育學生當你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時，你應該心存感激，學會感恩，應該要說“謝謝老師”，不管是校內(nèi)校外都應該做到有禮貌，見到老師要問好。我覺得趙平老師班主任確實當?shù)煤懿诲e，各方面的管理都很嚴格，班級各項工作都開展的井井有條。我作為六年級一班的副班主任，我只是在旁邊起到學習的作用。我管理的范圍比較小，僅僅是自己數(shù)學學科上的一些小細節(jié)需要注意的，或者是趙老師不在時處理一些小事務，但是我學到很多。二、關心愛護學生。尊重家長、注意聯(lián)系。班集體的建設是班主任工作的左右手。同時，我們班三位學生參加學校里組織的“數(shù)學之星”比賽中三位學生分別獲一、二、三名。倪宗勝第二篇：六年級一班班主任工作總結（本站推薦）六年級一班班主任工作總結在過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作進行簡單總結：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學生。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我問他父母干什么呢，他說都在工地干活。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培
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