讀《教師不可不知的心理學(xué)》有感-全文預(yù)覽
【正文】 人的問題。“教育問題其實就是人的問題。這樣的回答，讓我陷入了深思。 書中還提到了的“單純曝光效應(yīng)”，在我給學(xué)生布置家庭作業(yè)的時候有著很大的指導(dǎo)作用。 眾所周知，語文成績的提高和廣泛閱讀有著很大的聯(lián)系，而自覺地把玩的時間用來讀書的學(xué)生，全班也找不出三個。在心理學(xué)的定義里，當個體表現(xiàn)某種行為時，其理由并非自己想做，而只是因為團體里的其他成員都這么做，這樣的現(xiàn)象就叫做“從眾”。當老師發(fā)現(xiàn)她的情況，找她談心鼓勵她，她終于又振作起精神來。子喬因為理化成績的影響而被分到了b班。 作者唐全騰在教書十年后，重新回去讀書，從而對教學(xué)有了更深刻的體會?！皩W(xué)生想認真學(xué)習(xí)，教師想盡力幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，家長永遠想給孩子最好的，校長、主任也絕對希望學(xué)校的教學(xué)能夠蒸蒸日上，推動教改的專家學(xué)者們更是希望能建立一個完善的教育制度。讀《教師不可不知的心理學(xué)》有感 長清
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