班集體中非正式群體的管理-全文預(yù)覽
【正文】 、要講究方法 有的班主任見幾個(gè)學(xué)生常在一起不思學(xué)習(xí)屢犯校紀(jì)，便失去理智對(duì)其大聲怒斥：“真是臭味相投，說。發(fā)現(xiàn)苗頭，應(yīng)及時(shí)了解情況，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)。這不僅使對(duì)他們的教育管理難度增加，也對(duì)培養(yǎng)良好的班集體極為不利?？梢姺钦饺后w活動(dòng)是正式群體活動(dòng)的一個(gè)有益而必要的補(bǔ)充，對(duì)每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展也有著很大的影響。他們?nèi)宄扇?，志趣相投，交往頻繁，關(guān)系融洽，或同村同行或共同學(xué)習(xí)或談笑游戲，在這些活動(dòng)中他們獲得了友誼和快樂。因?yàn)檫@樣會(huì)
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