【正文】 課堂展示的質量比以前有明顯的提高，并且評委的平凡方式也更科學更全面，獎勵機制也得到了健全。我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。作為當代青年，班級：12級管理班姓名：孫孟茹學號：2012052118我們要培養(yǎng)一種理性的、平和的心態(tài)，冷靜面對現(xiàn)實，為中國和平崛起創(chuàng)造一個比較有利的國內、國際輿論環(huán)境。對此我們要有充分的認識。在全球事務中各方對中國的借重和需求顯著上升。培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。另外，老師更是采用新穎的方式引導我們自主了解目前的形式發(fā)展。作為這個時代的大學生，不應該只是對書本上的知識了解精通，而應該是對這個社會和這個世界有著充分的了解，應該走出去，去擁抱這個日新月異的世界。地球村里的變化日新月異。從這句話中便可看出一個人的發(fā)展要受到他所處社會的影響。 電氣1206班1121180617邵天賜 2013/11/30 第三篇：形式與政策課感想班級：12級管理班姓名：孫孟茹學號：2012052118《形式與政策》課感悟 經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的幾周課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。 一直以來，中國人對日本人都是抱著一種敵視的態(tài)度，感覺就像對日本的敵視已經(jīng)滲到我們的骨子里了，因此我們對日本也就本能的有一種抗拒，不愿去了解和日本有關的東西，而政府也沒有刻意地去改變這一點。 最后是日本的民族精神和領導人物。我國需要大力發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高我國的科技實力和勞動者素質，切實落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略。這樣做在當時的日本按律是要殺頭的?？墒蔷烤故鞘裁丛蚴挂粋€從廢墟中走過來的戰(zhàn)敗國 能有如此的經(jīng)濟成就呢。這種從不同側面得出的似乎矛盾的結論，并不是詭辯的結果，而是辯證法的具體運用。人性的有善有惡為我們全面把握人性提供了一個新的可信的視角。其實人性遠不盡是惡的。不能接受道德和法律約束的人就可能侵犯他人的權利，而成為“惡人”。 一、關于“人性本善還是人人性本惡”的討論 有人認為，人性都是善的。 通過這場報告使我開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步?？墒俏蚁嘈?，本地區(qū)經(jīng)濟的全面復蘇仍有賴于出口回暖。亞洲的銀行大多沒有染指有毒證券，因此在金融海嘯中逃過一劫。極度恐慌下，企業(yè)抱著“現(xiàn)金為王”的宗旨，盡量使用庫存而不訂新貨，導致戰(zhàn)后最劇烈的一次庫存下降。亞洲是否上了經(jīng)濟復蘇的特快列車。 這幾個月，世界各地的經(jīng)濟數(shù)據(jù)紛紛爆出春芽，在亞洲則簡直可以用“春意鬧”來形容。奧肯于1962年提出的著名的“奧肯定律”。 近年來，我國出現(xiàn)了大學生就業(yè)困難的形勢，經(jīng)濟增長了，就業(yè)率就提高了。大學形式與政策聽后感想 今天我聽了堂《形勢與政策》報告后，我對它有了深刻的理解，使我認識了我們中國宏觀經(jīng)濟觸底的廣大表現(xiàn)，以及有關gdp的部分知識的。 當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內外環(huán)境，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。”這是美國著名經(jīng)濟學家阿瑟所以失業(yè)了，這些問題真的要思考。以年率折算的gdp環(huán)比增長（annualizedquarteronquartergdpgrowth），在已公布的亞洲國家中普遍錄得雙位數(shù)的增長（即如果經(jīng)濟維持第二季度增長的勢頭，全年經(jīng)濟增長會達到雙位數(shù)），新加坡增長高達21%，中國也有15%，韓國、香港個個生猛。雷曼倒閉之后，世界金融體系一度瀕于崩潰，資金市場更曾斷流。然而，亞洲的經(jīng)濟基本面是健全的，明顯地好過美歐。資本市場的升溫和全球流動性的重臨，為亞洲經(jīng)濟提供了新的動力。前景良好。這次，李老師讓我們自由討論了“人性本善還是人性本惡”這個問題，還讓我們