參加學(xué)術(shù)活動(dòng)心得-全文預(yù)覽
【正文】 獨(dú)特的節(jié)奏美，即通過行中單詞音調(diào)的輕重抑揚(yáng)來構(gòu)成語(yǔ)流的跌宕起伏。 二、提高了自身的專業(yè)技能，尤其是詩(shī)歌欣賞及翻譯水平 通過翟老師的《英語(yǔ)詩(shī)歌中的聲音元素》講座，我對(duì)英美詩(shī)歌有了更進(jìn)一步的了解與鑒賞水平。即是對(duì)所說（whatissaid）與所欲（whatismeant）之不同的研究。 通過劉老師《辯證看待建構(gòu)主義在中國(guó)英語(yǔ)教育中的作用》這一講座，對(duì)建構(gòu)主義有了更清晰的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)法隱語(yǔ)在詞匯語(yǔ)法層的體現(xiàn)形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語(yǔ)法隱喻的不同點(diǎn)及其聯(lián)系。參加學(xué)術(shù)活動(dòng)心得 參加學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì) 2009年9月，我們迎來了人生的另一個(gè)重要階段，回頭看看，我們已經(jīng)從去年的一年級(jí)新生成長(zhǎng)為二年級(jí)的畢業(yè)生。 一、深化了專業(yè)知識(shí)，理論水平得到提升 在孫老師《英語(yǔ)語(yǔ)法隱喻系列講座之一。隱喻式和一致式之間沒有絕對(duì)的分界，只有相
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