黨校教育與管理創(chuàng)新研究-全文預覽
【正文】 校教育要堅持黨內(nèi)生活的政治性、戰(zhàn)斗性、純潔性等原則，針對性的對黨員群眾進行教育，反對黨內(nèi)生活的庸俗化及好人主義，要實現(xiàn)黨內(nèi)成員的真誠交心，將立身、立業(yè)、立德、立信作為黨性教育的基石。 ，將思政教育工作貫穿于學校的日常管理中，讓黨校教育與管理工作為人才培養(yǎng)所服務。并且黨校教育的課時安排相對較為緊湊，未能達到理想狀態(tài)的黨校師資力量會使黨校教育工作缺乏理論層次，也就是說兼職教師群體對黨性教育方面顯然是力不從心的，在進一步開展共產(chǎn)主義教學時往往會凸顯出教育素養(yǎng)的不足。 一、當下高職院校黨校教育與管理工作中常見的問題 （一）政治思想教育工作的功能性不強。黨校教育與管理創(chuàng)新研究 【摘要】高職院校的黨校教育與管理模式在新時代的背景要求下，需要形成從嚴治黨的新常態(tài)，在日常的政治思想教育工作中，校方應切實加強校內(nèi)的思想文化建設，從黨風、黨貌抓起，積極響應我黨號召，合理安排工作部署，在從嚴治黨的工作要求下，對校內(nèi)的黨校教育與管理工作予以創(chuàng)新，發(fā)揮黨員在日常思想教育工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。同時，高職院校還要積極落實從嚴治黨的方針政策，從民主法制、師資隊伍及黨風等方面的建設中響應我黨的號召，堅持以民主為核心，切實發(fā)揮黨員的群眾帶頭作用。任何教育都需要以師資力量為支持，高職院校的黨校教育依舊如此，但就目前的情況來看，多數(shù)的高職院校黨校教育都是以兼職教師群體為主，缺乏職業(yè)性的高素質(zhì)師資團隊。由此也可看出，精神信仰的作用對黨員干部的成長是非常重要的，在高職院校的黨校教育與管理中，教育者
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