黨委書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿：踐行“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化-全文預(yù)覽
【正文】 為國(guó)干事、為民謀利，決不能把公共權(quán)力異化為牟取私利的工具。如何用好權(quán)力，本質(zhì)上是用權(quán)為公還是用權(quán)為私的問(wèn)題。黨和人民把我們放到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，賦予我們一定的權(quán)力，是一種信任、一種重托。為官?gòu)恼?，既體現(xiàn)了黨和人民的信任，更是沉甸甸的責(zé)任。能力將你帶上顛峰，但德性讓你常駐那兒。焦裕祿、谷文昌等先鋒模范能夠?yàn)辄h和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，就是因?yàn)樗麄儗?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，心有黨性支撐。我做人正不正。檢視他們走上違法犯罪的道路無(wú)一不是因?yàn)榉潘闪耸澜缬^、人生觀的改造，把理想信念拋到九霄云外。三嚴(yán)三實(shí)緊扣時(shí)代脈搏，為黨員干部堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升道德境界開(kāi)出了醒腦良方，是黨員干部立志修身的新航標(biāo)。理論是灰色的，而生活之樹(shù)常青。三嚴(yán)與三實(shí)相輔相成，內(nèi)在統(tǒng)一，不可或缺。 在這三個(gè)實(shí)當(dāng)中，謀事要實(shí)是基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)是目的，做人要實(shí)是核心。 做人要實(shí)，是對(duì)黨員干部在社會(huì)關(guān)系交往中的一個(gè)基本要求。這個(gè)實(shí)就要立足實(shí)際，就是我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在做決策，在研究戰(zhàn)略的時(shí)候，一定不能離開(kāi)自己所處工作環(huán)境的實(shí)際，我們?cè)谥贫ㄕ?、在做方案的時(shí)候，不能好大喜功、不能閉門造車、不能一廂情愿，一定要深入調(diào)查，問(wèn)計(jì)于民，下決策時(shí)要科學(xué)民主，堅(jiān)決不當(dāng)決策時(shí)拍腦袋，執(zhí)行好拍胸脯、完不成任務(wù)時(shí)拍屁股的三拍干部。這就是我們說(shuō)的三嚴(yán)。如何杜絕這種現(xiàn)象。為什么違紀(jì)案件、腐敗案件時(shí)常發(fā)生。小平同志當(dāng)年講，一靠理想，二靠紀(jì)律才能把我們統(tǒng)一起來(lái)。現(xiàn)在我們政府改革談權(quán)力清單，就是對(duì)權(quán)力規(guī)劃運(yùn)用的一個(gè)很重要的舉措。 第二個(gè)層面，嚴(yán)以用權(quán)要明確如何用權(quán)。有權(quán)堅(jiān)決不能任性，因?yàn)槲覀兊臋?quán)力是來(lái)自于人民群眾，所以嚴(yán)以用權(quán)至少在兩個(gè)層面不能忘。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)問(wèn)題在我們相當(dāng)多的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上并沒(méi)有解決得很好。因此習(xí)總書記號(hào)召全體共產(chǎn)黨員，堅(jiān)守崇高信仰，煉就金剛不壞之身。據(jù)財(cái)經(jīng)網(wǎng)報(bào)道，李春城將家里老人墳?zāi)箯臇|北遷到四川，聘請(qǐng)風(fēng)水大師做首場(chǎng)等花費(fèi)千萬(wàn)，早前還有報(bào)道，當(dāng)成都一重大投資項(xiàng)目接連出現(xiàn)不利突發(fā)事件后，他還安排道士作法驅(qū)邪。道德之修提升道德境界，境界之修追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。修身就是修心，立身就是立德。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的講話最好是學(xué)習(xí)原文，但由于原文可以比較抽象，我就三嚴(yán)三實(shí)講三點(diǎn)體會(huì)： （一）什么是三嚴(yán)。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。 二、三嚴(yán)三實(shí)的基本內(nèi)涵 當(dāng)我們明白了為什么要開(kāi)展這次專題教育之后，那緊接下來(lái)就是第二個(gè)問(wèn)題，就是三嚴(yán)三實(shí)的基本內(nèi)涵是什么。這次專題教育，對(duì)象明確，是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部。這次在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)專題教育，就是要緊緊抓住黨員干部這個(gè)主體來(lái)從嚴(yán)治黨，這是很重要的抓手，很重要的舉措。那么我們黨有8700多萬(wàn)黨員，怎么抓好從嚴(yán)治黨呢。因此，以最嚴(yán)格的規(guī)則加以規(guī)范，以最嚴(yán)厲的紀(jì)律進(jìn)行約束、以最嚴(yán)密的條文完善監(jiān)督，都毫不為過(guò)。在四個(gè)全面里，全面建成小康社會(huì)是總目標(biāo)，全面深化改革和全面依法治國(guó)是兩個(gè)戰(zhàn)略舉措，全面從嚴(yán)治黨是根本保證。因此說(shuō)，此次三嚴(yán)三實(shí)專題教育是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展和深化，三嚴(yán)三實(shí)專題教育，充分表明了黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，一鼓作氣、一抓到底的勇氣和恒心，體現(xiàn)了中央對(duì)作風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持不懈的堅(jiān)韌態(tài)度。破除掉不良作風(fēng)，然后立出好的規(guī)矩、立出好的標(biāo)桿。在群眾路線教育中間我們以反對(duì)四風(fēng)為靶子，是破除不好的作風(fēng)，那么有破就有立，我們?cè)谥赋鳇h員干部四風(fēng)問(wèn)題的反面之后，更應(yīng)該告訴黨員干部如何去建立好的作風(fēng)，這就是立。習(xí)近平總書記在總結(jié)大會(huì)上指出：作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。對(duì)此我們都有切身的體會(huì)。就是因?yàn)閷?duì)于開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)專題教育沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)。 一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)專題教育的重大意義 坦率地講，在中央做出部署之后，我們有一些黨員干部在私下里講：我們的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)剛剛結(jié)束，馬上又來(lái)了這么一個(gè)教育，究竟想干什么。我今天的講課題目是《踐行三嚴(yán)三實(shí)，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化》。按照縣委實(shí)施方案的要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，黨委書記要帶頭講專題黨課。作為基層黨員干部，我們要把深入貫徹落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)要求作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，努力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，確保三嚴(yán)三實(shí)落到實(shí)處。為什么呢。大家知道，去年2月份以來(lái)，我們利用一年的時(shí)間開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，取得了很大的成效。雖然取得了明顯的成效，但如何把這一成果
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