【正文】 黨員干部，因為我們身上也一樣存在著不嚴不實的問題。習近平總書記指出，全面從嚴治黨，關鍵是要抓住領導干部這個關鍵少數(shù)。可以說一個目標兩個舉措都需要黨發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導核心作用。三嚴三實其實就是從正面告訴黨員干部，在破除了不良作風之后，我們應該有好的狀態(tài)、好的作為。所以我們要保住作風建設的成果，就不能像以前一樣，開展活動一陣風，過了風頭就恢復原形，這就需要我們在群眾路線教育的基礎上繼續(xù)往前走。通過近段時間對三嚴三實精神和上級領導講話的深入學習，就我個人理解開展三嚴三實專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是貫徹全面從嚴治黨要求的具體舉措，是對黨員領導干部提高升能力和素質(zhì)的新要求。 習近平同志在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時發(fā)表重要講話，就加強作風建設提出嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實的要求，在廣大黨員干部中引起強烈反響。4月19日中共中央辦公廳印發(fā)了《開展三嚴三實專題教育方案》，對2015年在縣處級以上領導干部中開展三嚴三實專題教育做出安排。 第一，開展三嚴三實專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化。這次的三嚴三實專題教育就是對群眾路線教育實踐活動的具體延伸，也就是接著走、接著干。好的要求是什么。在這個世界上，很少有一個政黨能夠長期執(zhí)政。關鍵少數(shù)是什么。政治路線確定之后，干部就是決定因素。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。所以，修身先修心，立身先立德。國家行政學院社會和文化教研部曾做過一個中國縣處級公務員科學素養(yǎng)調(diào)查，據(jù)對參與調(diào)查的900多名縣處級公務員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的縣處級領導干部不迷信。這樣的事情不少，權錢交易、權色交易、權權交易，背后是什么。因此一定要依規(guī)用權、依法用權。今年以來截止2015年4月，全國查處違反中央八項規(guī)定精神共查處問題2508起，處理人數(shù)3238人，給予黨政紀處分1849人。 在三嚴當中，嚴以修身是體現(xiàn)了內(nèi)心做人的道德底線，嚴以用權是體現(xiàn)了黨員干部運用的紅線，嚴以律己是約束黨員干部行為的紀律高壓線。謀事要實，是要堅守實際，創(chuàng)業(yè)要實是要注重實效。 三嚴三實體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的價值追求和政治品格，是新形勢下加強黨的作風建設的行動指南和重要遵循。因此，我們基層黨員干部一定要身體力行，勇于實踐三嚴三實要求。我們要把堅定理想信念作為終生必修課，以三嚴三實為標尺，堅持每日三?。何覟辄h謀忠不忠。 三要以提升道德境界為基礎。 一是看透利與害。與此形成鮮明對照的是，一些黨員干部信奉有權不用、過期作廢，一朝權在手，便把利來謀。任何一項權力的行使，該遵循什么程序、該遵守什么規(guī)矩、該遵從什么制度，都應該嚴格遵守，不能越界、越軌?，F(xiàn)實當中，有的黨員領導干部沉溺于自我設計、自我價值的實現(xiàn)，把工作當作謀取功名利祿的跳板；有的熱衷于大干快上、裝點門面，表面上看干了不少事，其實背后的問題不少；有的為了能夠短時間內(nèi)出政績，不顧實際、不擇手段，等等?？照務`國、實干興邦，這是習近平總書記反復強調(diào)的重要要求。做官一陣子，做人一輩子，做官先做人。 二要有慎。什么叫做投其所好。面對金錢，一定要謹記當官就不要發(fā)財，發(fā)財就別來當官的告誡，不起貪戀之心，不取不義之財；面對美色，一定要潔身自好、嚴守操行，不能沉湎美色而道德淪喪、自甘墮落；面對親情，一定要吃透嚴是愛、寬是害的辯證法，不能因循私情而違背原則；面對朋友，一定要把握分寸、謹慎交往，不能因哥們義氣而丟掉黨性?？傊?，就是要講原則、守底線，不為私利所困，不為私情所惑，真正做到一身正氣、兩袖清風，堂堂正正做人、干干凈凈做事。對于領導干部而言，生活小事有時不可小看，更不能掉以輕心。慎獨、慎微是古代先賢修身的好傳統(tǒng)，對共產(chǎn)黨人來說，關鍵是要把握好一個獨字、一個微字。 一要有畏?，F(xiàn)在社會上普遍存在急的問題、浮的問題、虛的問題，急就是急躁、急于求成，浮就是飄浮、浮在表面，虛就是虛假、虛與委蛇。黨員干部要處理追求什么政績、如何追求政績的問題，堅持用實踐的觀點對待事業(yè)、看待政績，把實際成效作為檢驗政績的重要標準，不搞虛政績、假政績、劣政績；堅持用群眾的觀點對待事業(yè)、看待政績，一切為群眾著想、為群眾而干，使干事創(chuàng)業(yè)的過程成為增進群眾福祉的過程；堅持用歷史的觀點來對待事業(yè)、看待