“身邊的師德”專題學(xué)習(xí)體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 上，他雖然還是在玩中學(xué)但是他已經(jīng)能積極回答問題了。老師，你不要問他，他是不會(huì)回答你的。因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈。 教師身上的靈光應(yīng)該是從有一顆愛心開始。cochen這樣一個(gè)有著疾病的孩子有幸得到了校長的正確引導(dǎo)從而樹立了自信?！吨v臺(tái)上的我》這一故事給了我很大的啟發(fā)，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和
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