【摘要】九年級物理《第十六章從指南針到磁懸浮列車》檢測題(考試時間45分鐘,滿分100分)學校________班級姓名分數(shù)一、選擇題:(每題4分,共52分)題號12345678910111213答案1、以下的器材中,沒有
2024-11-15 20:19
【摘要】2020年秋九年級物理同步活頁練習(信息、材料、能源)班級座號姓名一、選擇題1、下列物體中,那一個是絕緣體?()2、下列物體的尺度由大到小排列正確的是()、原子核、質(zhì)子
2024-11-16 15:31
【摘要】一、選擇題(每題2分,共30分)1.家庭電路中接入的新型電子式電能表是用來測量電路中的()A.總電流B.總功率C.消耗電能D.實際電壓2.下列物理量的單位是“千瓦時”的是()A.電流B.電壓
2024-11-30 12:20
【摘要】九年級物理第十二章檢測題(二)(時間45分鐘,滿分100分,含10分卷面分)學校________班級姓名分數(shù)一、選擇題:(每題3分,共36分)題號123456789101112答案1、以下溫度最接近25℃的是:
【摘要】第四節(jié) 密度知識的應用01 知識管理密度知識的應用鑒別物質(zhì):已知物體的質(zhì)量m和體積V,可利用公式 計算出物質(zhì)的密度,再對比密度表進行鑒別.估測質(zhì)量:已知物質(zhì)的密度ρ和體積V,可利用公式 計算出物體的質(zhì)量.估測體積:已知物體的質(zhì)量m和物質(zhì)的密度ρ,可利用公式 計算出物體的體積.02 基礎題1.(長春中考)一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里,過一段時間,
2025-06-07 15:45
【摘要】第一章打開物理世界的大門第二章運動的世界測試范圍:第一、二章時間:45分鐘滿分:100分一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分,其中1~8題每小題給出的四個選項中只有一個選項是正確的;9~10兩小題有一個或一個以上的選項正確,全選對的得3分,選對但選不全的得1分,有錯選或不選的得0分)
2024-11-16 02:39
【摘要】第8章認識概率班級姓名學號1、學校為了了解480名九年級學生的體重情況,從中抽取60名學生進行測量,下列說法正確的是()A.總體是
2024-12-03 05:29
【摘要】周周練(第五章)一、選擇題(每題4分,共32分)1.(黔西南中考)一張課桌質(zhì)量約為()gkgt000mg2.(百色中考)一瓶礦泉水放入冰箱冷凍,,下列物理量不發(fā)生變化的是(),發(fā)現(xiàn)指針指到分度盤中央偏右一點,此時應(),使天平重新平衡,使天平重新平衡,使天平重新平衡,使天平重新平衡,下列說法正確的是(),其密度
2025-06-07 15:57
【摘要】班級姓名考號裝訂線內(nèi)禁止答題第八章達標檢測卷一、填空題(每空2
2024-12-05 11:12
【摘要】第七章達標檢測卷(滿分100分,時間90分鐘)一、選擇題(共38分,1—10為單選題,每小題3分;11~12小題為多選題,全部選擇正確得4分,選擇正確但不全得1分.不選、多選或錯選得O分),當轉(zhuǎn)椅快速地按順時針方向轉(zhuǎn)動時,你看到的周圍的景物:,它在前50s內(nèi)
2024-12-05 03:52
【摘要】多彩的光單元測試題姓名:成績:一選擇題1、“一葉障目,不見泰山”所反映的科學道理是()A、鏡面反射
2024-11-11 00:25
【摘要】密度知識的應用(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),其中正確的是()一些物質(zhì)的密度/kg·m-3水×103水銀×103冰×103干松木×103煤油×103銅×103
2024-11-28 12:32
【摘要】課題§7-3物質(zhì)密度課型新授課標與教材分析課標:通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象。探究物質(zhì)密度是一種非常重要的探究實驗,既是學生通過探究活動深入地認識、了解,掌握密度概念的過程,也是突出新的理念實現(xiàn)學生由接受性向探究式學習根本轉(zhuǎn)變的過程。
2024-12-08 22:07
【摘要】第1章打開物理世界的大門第2章運動的世界第3章聲的世界第4章多彩的光第5章質(zhì)量與密度第6章熟悉而陌生的力物理·新課標(HK)中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版第5章質(zhì)量與密度┃思維感悟成體系┃思維感悟成體
2024-12-07 15:10
【摘要】第五章質(zhì)量與密度微專題7密度的測量密度的測量是初中物理的重要實驗之一,也是各地中考考查的熱點實驗之一.重點考查天平和量筒的使用,對實驗數(shù)據(jù)的分析處理能力、實驗方案評估和誤差分析能力等.另外還常常通過特殊方法測密度,考查學生分析問題、解決問題的綜合探究能力.類型一測量液體的密度1.(2017·長沙)為了幫助
2025-06-12 00:11