7有關(guān)校長學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)例文多篇-全文預(yù)覽
【正文】 培訓(xùn)以教師為本，以教師發(fā)展為目的，培養(yǎng)教師的主動(dòng)參與意識和自我發(fā)展能力。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后。然而，校長決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設(shè)計(jì)學(xué)校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。作為我們這個(gè)教育相對滯后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學(xué)評估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)大邑教育的快速發(fā)展。校長，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長”。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。 這次培訓(xùn)，我獲得了幾點(diǎn)深切感受： 一、對校長在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的角色地位理解更深刻。北京一零一中學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的市屬重點(diǎn)中學(xué)，在半個(gè)世紀(jì)的歷程中，歷經(jīng)坎坷，堅(jiān)持改革和發(fā)展，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成了“全面育人”的辦學(xué)特色。 此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是前沿理論學(xué)習(xí)、掛職學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗(yàn)和考察參觀。 有關(guān)校長學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)例文四 我有幸參加了北京師范大學(xué)舉辦的中小學(xué)校長高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期11天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，受到很大的啟發(fā)。一學(xué)期下來，從整體而言學(xué)生是有了很大變化，但是經(jīng)過學(xué)校反復(fù)地檢查和教師自查，尤其是聆聽各位校長報(bào)告對比自己以往做法，卻發(fā)現(xiàn)有的工作做得還不到位，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有真正地養(yǎng)成。在學(xué)?？傮w的要求下，各班主任及各學(xué)科教師可以就細(xì)節(jié)的評價(jià)做個(gè)性化的修改，讓評價(jià)方式更豐富，讓評價(jià)系統(tǒng)更具有激勵(lì)性。 二、建立完整的評價(jià)系統(tǒng) 建立完整的評價(jià)系統(tǒng)對于實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)有力的保障。如果問題的難度更大一些，可以是二分之一組合作或是發(fā)揮小組整體的作用來解決完成?；貋碇?，結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)梳理思路，確定今后工作的方向。他用生動(dòng)的案例給我們以啟迪：學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該擺脫“經(jīng)驗(yàn)式發(fā)展”的模式，走“規(guī)劃式發(fā)展”的道路。聚合之力，學(xué)會(huì)合作。”“把第一場雪留給學(xué)生。我靜靜地聽著，細(xì)細(xì)地想著。杜郎口現(xiàn)象、杜郎口旋風(fēng)，是對其改革成果的最高褒獎(jiǎng)。三個(gè)小時(shí)的講座，亦或是心靈對話，在聚光燈的照射下，崔其升滿頭大汗，體力難支，但他一直以站立的姿態(tài)，以平和的語氣，緩緩道來。豁然開朗之后，更多的是對未來工作的向往。 有關(guān)校長學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)例文二 教育局組織校長專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)，是一次充滿智慧的引領(lǐng)，也是一次思想的盛宴。 三、實(shí)施藍(lán)青工程的幫帶計(jì)劃 學(xué)習(xí)拜師活動(dòng)，明確責(zé)任，拉近教師距離，力爭使我校的新上崗教師盡快掌握教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，走上工作崗位，融入我校的教師團(tuán)隊(duì)。 繼續(xù)倡導(dǎo)“專業(yè)+特長”的教師發(fā)展理念，提升教師專業(yè)和專長的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，讓小學(xué)生人人有興趣愛好，有一個(gè)開心的童年。外出學(xué)習(xí)回來必講課。每月檢查讀書筆記，鼓勵(lì)教師邊讀邊寫。 其他的傾聽、書寫、端坐、站立都要有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。從內(nèi)容、摘抄、日期、感悟、活動(dòng)都要有詳實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案。讀哪些書。 有關(guān)校長學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)例文一 緊張充實(shí)的四天暑期校長培訓(xùn)，使我對__學(xué)校的精細(xì)化管理、教師敬業(yè)的工作態(tài)度、學(xué)生習(xí)慣方面的標(biāo)準(zhǔn)和具體的評價(jià)制度、多彩的社團(tuán)活動(dòng)，有了更充分的認(rèn)識。您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。有關(guān)校長學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)例文多篇 由會(huì)員“sunnyxff”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。滋潤祖國的花朵。今天小編為大家?guī)砹擞嘘P(guān)校長學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)例文，希望可以幫助到大家。 要杜絕以往各年級的籠統(tǒng)讀書要求，教師要對學(xué)生讀的書做具體指導(dǎo)。朗讀、默讀、速讀、瀏覽的要求。學(xué)校要抽查各班的學(xué)生情況及檢查記錄，并作為考核內(nèi)容，讓教師、學(xué)生時(shí)時(shí)牢記標(biāo)準(zhǔn)，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。 二、明確教師的發(fā)展目標(biāo)，建立教師成長手冊 利用發(fā)給教師的讀書卡，倡導(dǎo)每天下午固定的讀書時(shí)間。 交流24字教學(xué)心得，根據(jù)學(xué)生情況
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