濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的歷程word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)2．概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程【復(fù)習(xí)鞏固】說(shuō)出下列幾種動(dòng)物的棲息環(huán)境？小組討論把下列幾種動(dòng)物由低等到高等排列？【自主學(xué)習(xí)】導(dǎo)學(xué)問(wèn)題一、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：閱讀課本圖（幾種常見(jiàn)的植物類群），填寫(xiě)下表類群生活環(huán)境

2024-11-19 22:19

濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的證據(jù)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)（新授課導(dǎo)學(xué)稿）桃林初中趙致善【復(fù)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：明確什么是化石，以及化石的成因。從對(duì)不同年代的馬化石的研究中，理解生物是進(jìn)化而來(lái)的觀點(diǎn)。理解并掌握化石所代表的生物的復(fù)雜程度與不同年代的地層之間的關(guān)系。明確解剖學(xué)證據(jù)———同源器官和分子生物學(xué)證據(jù)，及

2024-11-20 02:18

20xx春濟(jì)南版生物八下514生物進(jìn)化的原因-資料下載頁(yè)

【摘要】課時(shí)課題：第四節(jié)生物進(jìn)化的原因課型：新授課授課時(shí)間：2020年1月28日，星期三，第2節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、概述自然選擇和人工選擇（重、難點(diǎn)）2、比較自然選擇和人工選擇的不同，可以解決實(shí)際問(wèn)題（難點(diǎn)）能力目標(biāo)：①能設(shè)法收集生物進(jìn)化的相關(guān)資料。②通過(guò)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程

2024-11-18 16:04

20xx春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁(yè)

【摘要】課時(shí)課題：第一章生命的起源和進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程課型：新授課授課時(shí)間：2020年3月20日，星期五，第三節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1．根據(jù)各類型生物的主要特征，讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3．形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)

2024-11-18 16:05

20xx春濟(jì)南版生物八下625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案課題生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)主備課人授課人課型備課時(shí)間上課時(shí)間集體備課內(nèi)容個(gè)案補(bǔ)充教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)☆同學(xué)們，老師相信你們個(gè)個(gè)都是最棒的?？焖贋g覽學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我

2024-11-28 03:25

20xx春浙教版科學(xué)八下24組成物質(zhì)的元素word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】精鼎教育八年級(jí)（下）學(xué)習(xí)學(xué)案教師：吳睿怡學(xué)科：科學(xué)上課日期：學(xué)案主題：授課時(shí)段：一、本節(jié)課重難點(diǎn)1、知道自然界的物質(zhì)由100多種元素組成，從組成物質(zhì)元素的角

2024-11-28 12:52

20xx春濟(jì)南版生物八下721基因工程-資料下載頁(yè)

【摘要】這是一個(gè)年僅6歲的美國(guó)小女孩，她的名字叫艾米。由于遺傳的因素，她身

2024-11-28 00:48

能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁(yè)

【摘要】（第三課時(shí)：能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)）說(shuō)一說(shuō),下列生物食物鏈?zhǔn)侨绾螛?gòu)成的?有幾條食物鏈？牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)悄囊粭l?牧草鼠蛇貓頭鷹牧草鼠蛇貓頭鷹貓頭鷹與蛇之間有何種間關(guān)系?捕食關(guān)系若鼠數(shù)量減少，會(huì)出現(xiàn)

2025-05-10 06:03

20xx春濟(jì)南版生物八下511生命的起源-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前，地球上最初有沒(méi)有生命？最早的生物是怎樣的？?描述生命起源化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的四個(gè)階段。?說(shuō)出米勒的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果。?列舉我國(guó)在探索生命起源問(wèn)題上的重大成就。上帝創(chuàng)造萬(wàn)物，最后造人。(見(jiàn)圣經(jīng)故事)一、生命起源的學(xué)說(shuō)生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來(lái)的：腐草

2024-11-27 22:27

蘇教版八下252生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁(yè)

【摘要】太陽(yáng)能植物體中的化學(xué)能動(dòng)物體內(nèi)的化學(xué)能呼吸消耗熱能呼吸消耗熱能分解者利用分解者利用020406080100120051015202530數(shù)量(千只)

2024-12-08 12:36

20xx春浙教版科學(xué)八下37自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)2．了解臭氧層的作用及其保護(hù)措施3．了解溫室效應(yīng)的成因和溫室效應(yīng)的利弊重難點(diǎn)：自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑一、我預(yù)學(xué)【討論】在自然界中，生物不斷地進(jìn)行呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。那么，空氣中的二氧化碳是否會(huì)因此而增加，而氧氣是否又會(huì)因此而減少

2024-11-19 04:31

20xx春蘇教版生物八下221dna是主要的遺傳物質(zhì)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、小組合作探究，P32“討論”，歸納出遺傳信息的中心是細(xì)胞核，說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，；2、理解遺傳、基因的概念；3、描述染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):1、說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；2、理解遺傳、基因的概念；3、

2024-11-19 13:40

20xx春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-資料下載頁(yè)

【摘要】如果把地球起源到現(xiàn)在的時(shí)間比作一年，人類的出現(xiàn)是在?12月31日的下午5點(diǎn)地球上的原始生命是怎樣進(jìn)化成今天這樣豐富多彩的生物呢？遠(yuǎn)古時(shí)期地球復(fù)原圖第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程?舉例說(shuō)出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)。?概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。?說(shuō)出研究生物進(jìn)化的一些基本方法。自主學(xué)習(xí)一：分析課本13頁(yè)圖，完

2024-11-27 22:27

能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章第三節(jié)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)教案設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是濟(jì)南版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第二章的第三節(jié)課，是在前面我們學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的組成以及食物鏈和食物網(wǎng)的知識(shí)基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的，因?yàn)樵谑澄镦満褪澄锞W(wǎng)的形成過(guò)程中，其中就伴隨著能量的流動(dòng)和物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程．由于有了前面的知識(shí)

2025-04-17 12:27

20xx春濟(jì)南版生物八下632生物多樣性的保護(hù)-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)①．舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及原因。②．提出保護(hù)生物多樣性的主要措施。在對(duì)資料、問(wèn)題的處理過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生整理、分析、歸納的能力以及合作探究能力。教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課應(yīng)用了探究式學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將課本知識(shí)進(jìn)行拓展，在課前讓學(xué)生以小組為單位，通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、等媒體收集我國(guó)生物多樣性喪失的原

2024-11-18 16:04

20xx春濟(jì)南版生物八下623能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)word學(xué)案-在線瀏覽

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