20xx春語文版語文七年級下冊第21課《詩詞五首》word學案-全文預覽
【正文】 (3)這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情 ? 3 誦讀背誦鞏固。 ) 羌 (ｑｉāｎｇ )笛 (4)師生朗讀，明確節(jié)奏。 (3)正音：狐裘 (ｑｉ 四、學習《白雪歌送武判官歸京》 一、初讀感知 （ 1）作者及背景了解 岑參是唐朝反映邊塞生活的著名詩人，他 30歲中進士，授兵曹參軍，后兩次前往西北邊疆，度過了 7 年的邊塞生活，并以此為內(nèi)容，寫下了大量的反映邊塞生活的詩歌。 (提示：可從神態(tài)、動作、語言、心情等方面展開想象。突出“搔”、“簪”二字的讀音。 (1)指名讀全詩 ，其他學生邊聽邊圈出讀不準的字詞及不理解的詞句。 品讀鑒賞 。 云生：云彩興起。 (3)對照注釋初步理解詩意，提出質疑。 3 誦讀背誦鞏固 。 2．品讀鑒賞 ①用兩個字概括詩人借牛郎織女所抒發(fā)的感情。讀詩， 隨筆 情 導入 不但可以借助詩句領略祖國河山的壯麗，還會讓我們情不自禁地陶醉于詩中形象所構成的或含蓄凄美或開闊奔放的意境之中，獲得審美的愉悅。在各地任上他認真革除積弊，積極整軍備戰(zhàn)，又累遭投降派掣肘，甚至受到革職處分，曾在江西上饒一帶長期閑居。字幼安，號稼軒。當時西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與體會。春天又來了，詩人登高遠望，山河依舊然而國家 卻四分五裂，人民流離失所，長安城一片殘破景象。出蜀東下，此詩即在旅游途中所作。 (三 )通過反復誦讀，體會詩詞所表達的思想感情，領悟詩詞中雋永的意蘊 重點 對于詩詞的朗讀及背誦 難點 對于詩歌感情的把握和理解。 (二 )激發(fā)自己的閱讀和欣賞詩詞的興趣，感受古代詩詞的藝術魅力，培養(yǎng)誦讀和鑒賞詩詞的能力。詩人在二十五歲之前一直住在四川，這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準備實現(xiàn)自己的理想抱負。公元 755年爆發(fā)了安史之亂，第二年，詩人杜甫知道唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅
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