7學(xué)校安全綜治工作意見(jiàn)-全文預(yù)覽
【正文】 做好安全教育進(jìn)課堂工作，配足配齊安全教育教材，把安全教育納入正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，保證每?jī)芍苡?課時(shí)的安全教育課，根據(jù)安全教育課程體系開(kāi)展系統(tǒng)性安全教育，保證在校學(xué)生受教育率達(dá)100%。進(jìn)一步完善學(xué)校安全綜治目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)校、幼兒園安全綜治工作實(shí)行過(guò)程和結(jié)果雙重考核，并將考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容。 。 “學(xué)生飲食放心”工程和“食堂優(yōu)等化”工程，新增b級(jí)及以上食堂5家以上。學(xué)校安全綜治工作意見(jiàn) 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞確保全區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定和諧的總目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”工作方針，以“等級(jí)平安校園”創(chuàng)建為抓手，扎實(shí)做好2014年全區(qū)學(xué)校安全綜治和平安建設(shè)工作，切實(shí)保障師生生命安全和校園財(cái)產(chǎn)安全，為全區(qū)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展創(chuàng)造安全穩(wěn)定的良好環(huán)境。 ，完善學(xué)校消防安全設(shè)施設(shè)備，不發(fā)生校園火災(zāi)事故。嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求，明確學(xué)校的安全主體責(zé)任，構(gòu)建“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的校園安全工作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)校（園）長(zhǎng)是校園安全第一責(zé)任人、書(shū)記是校園安全的共同責(zé)任人制度，嚴(yán)格實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的學(xué)校安全工作責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，把各項(xiàng)制度落實(shí)到崗，落實(shí)到人。 。 （二）加強(qiáng)教育、強(qiáng)化演練，提升師生安全防范能力 、常規(guī)化建設(shè)。利用課堂教學(xué)、國(guó)旗下講話、集會(huì)、廣播電視、安全提示鈴聲等各種教育媒介對(duì)師生進(jìn)行以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容的安全教育活動(dòng)，把教學(xué)活動(dòng)安全、交通安全、防溺水、食品飲用水安全、疾病防疫、心理健康、火災(zāi)防范等作為學(xué)校安全教育的重中之重，開(kāi)展遇到危險(xiǎn)時(shí)的報(bào)警、求助能力訓(xùn)練，提高師生的防范意識(shí)和防范能力。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)、校長(zhǎng)信箱、家?；?dòng)活動(dòng)等平臺(tái)，加強(qiáng)信息溝通，提高安全工作的針對(duì)性、有效性，促進(jìn)安全全員管理措施的落實(shí)。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、專家講座、以會(huì)代訓(xùn)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師以及食堂從業(yè)人員、特種設(shè)備管理員、校園保安、衛(wèi)生保健醫(yī)護(hù)人員等的培訓(xùn)，做到“應(yīng)培盡培”，確保專業(yè)崗位從業(yè)人員持證上崗，不斷提高安全管理水平。健全門衛(wèi)制度，實(shí)行校園封閉管理，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員、車輛進(jìn)出校園驗(yàn)證登記制度和進(jìn)出校園物資、快遞等物品查驗(yàn)登記制度；校園監(jiān)控室確保24小時(shí)值守，并做好值守記錄，定期做好校園技防設(shè)施的功能檢測(cè)、維護(hù)，確保設(shè)備運(yùn)行正常；嚴(yán)格落實(shí)校園門口值勤制度，在上學(xué)、放學(xué)等重要時(shí)段，保安在校門口武裝站立執(zhí)勤，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值勤和巡查值班落實(shí)到位。繼續(xù)以“五個(gè)化”、“三個(gè)一”（即：功能間（區(qū)）“標(biāo)準(zhǔn)化”、廚房設(shè)備“全鋼化”、蒸飯方式“電器化”、食品管理“痕跡化”、食堂環(huán)境“整潔化”，學(xué)校校長(zhǎng)每周到食堂檢查一次，學(xué)校分管校長(zhǎng)每
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