【正文】 _______________________________________________________ ，選段寫于勒，運(yùn)用了 ________描寫。 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里 __② __（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．現(xiàn)Ｄ．鉆）出來。他趕緊謝我： “ 上帝保佑您，我的年輕的先生 !” 等我把 2法郎交給父親，母親 __① __（Ａ．懷疑Ｂ．猶豫Ｃ．詫異Ｄ．激動）起來，就問： “ 吃了 3個(gè)法郎 ?這是不可能的。 我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。 文雅： 我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。稱呼上發(fā)生這種變化的原因只是一個(gè) “____ ____” 字，這很形象地表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那種_____ __的社會 5． “ 我 ” 的父親和母親思想性格上有哪些相同之處 ?他們的性格氣質(zhì)上有什么差異 ? 十七、詞語解釋題 結(jié)合語境，解釋加點(diǎn)詞語。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們 !” 她說完就站起來，給了我一個(gè) 5法郎的銀幣，就走開了。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。 ” ② 他回到我母親身旁，是那么神色張皇。 7． “ 我 ” 未征得母親同意給了叔叔 于勒 10 個(gè)銅子的小費(fèi)。 1．文中加著重號的 “ 我 ”“ 他 ”“ 我們 ” ，具體指代的人依次是 _____ __、______ __、 ______ __。他趕緊謝我： “ 上帝保佑您，我的年輕的先生 !” 等我把 2法郎交給父親，母親 ________起來，就問： “ 吃了 3個(gè)法郎 ?這是不可能的。 我 看了看 他 的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。 ?? 如果我不知道 ??” （ ） ⑹ 他向旁邊走了幾步。 ” 么？ 的？ 十、請判斷下列各語句都是 運(yùn)用 哪 種描寫方法： (1)她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁吸進(jìn)去，蠣殼扔到海里。（ ） 的復(fù)雜心理特征。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說： “ 真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？ ” 母親有點(diǎn)莫名其妙，就問： “ 哪個(gè)于勒？ ” 父親說： “ 就 ? ? 就是我的弟弟呀。 ” 我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。 “ —— ” 標(biāo)出 “ 家里樣樣都要節(jié)省 ” 中的 “ 樣樣 ” 指代哪些內(nèi)容。 ③ 可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。 那就是哲爾賽島了。 ” 我說： “ 我給了他 10 個(gè)銅 子的小費(fèi)。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。 6．為什么 “ 母親突然暴怒起來 ”? 反映了她怎樣的性格特征 ? 7．選文開頭，菲利普夫婦是那樣的盼望于勒回來，可是當(dāng)他們見到于勒時(shí)，為什么又害怕起來，并且咒罵他 ?從這里可以看出資本主義社會人與人之間是怎樣的關(guān)系 ? （二）閱 讀下文，回答 8～ 10 題。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們 !” 她說完就站起來，給了我一個(gè) 5法郎的銀幣，就走開了。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。 ” 他回到我母親身旁，是那么神色張皇。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎 ?” 船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說： “ 他是個(gè)法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。我這次可跟著他走了 ，心里異常緊張。 我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。 答： 六、（同步自測一）閱讀下文，回答文后問題。 1“ 我 ” 的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個(gè)人？ 答： 2． “ 我 ” 的全家人出發(fā)時(shí)是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答） 答： 3．選文中有兩段景物描寫。 ” 我母親嚇了一跳，直望著我說： “ 你簡直是瘋了！拿 10 個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！ ”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。我心里默念道： “ 這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。 之所以這樣選擇的依據(jù)： 在給于勒 10個(gè)銅子小費(fèi)這件事上， “ 我 ” 和 “ 母親 ” 有不同的表現(xiàn)，試作簡要評論。 “ 我心里默念道： ‘ 這就是我的叔叔 ?’” 中， “ 心里默念 ” 為什么不能改成 “ 叫出聲來 ” 作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆的作用是 文中 “ 我 ” 叫 。 后來大家都不再說話。 ” 我給了他 10個(gè)銅子的小費(fèi)。聽說他在那邊闊綽過一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！ ” ? ? 我問那個(gè)賣牡蠣的人： “ 應(yīng)該付您多少錢，先生？ ” 他回答道： “ 兩法郎 50生丁。 ” ?? 母親站起來去找她的兩個(gè)女兒。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。 四、閱讀文段，回答問題。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義社會的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠(yuǎn)處。 ” 然后轉(zhuǎn)過身對著我，又說： “ 至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X，他叫于勒 姓達(dá)爾芒司，也不