【摘要】2020-04-17Update：[:21]301-307題[:13]更新306題
2025-08-14 14:45
【摘要】第一篇：績效工資發(fā)放辦法討論稿 績效工資發(fā)放辦法 （征求意見稿） 根據(jù)教育局關于績效工資的發(fā)放辦法，結合我校實際，為進一步體現(xiàn)公平公正原則，調(diào)動廣大教職工第二次創(chuàng)業(yè)的工作積極性，經(jīng)校務會研究，制...
2024-10-21 03:13
【摘要】編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第34頁共35頁合同編號：建設工程施工合同工程名稱：遵義天奇港灣項目發(fā)包人：遵義天奇房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司承包人：重慶遠大建筑工程有限責任公司
2025-01-03 19:22
【摘要】第一篇：公司餐廳管理規(guī)定(討論稿) 浙江鼎和建設有限公司云南分公司 員工餐廳管理規(guī)定 （討論稿） 為維護公司正常的餐廳秩序，提高和改善公司本部員工中午用餐難的實際情況，給全體員工一個優(yōu)良的用餐...
2024-11-10 04:13
【摘要】第一篇：解放思想大討論稿 解放思想促科學發(fā)展 白浪中心站發(fā)言稿 解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應對前進道路上各種新情況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶。是深入貫徹落實科學發(fā)展觀為...
2024-11-14 22:45
【摘要】第一篇：入黨積極分子討論稿 11月14日，我有幸成為了88期入黨積極分子培訓班的一員，將近兩個小時的學習，使我更加深刻的領悟到黨的偉大，更加深刻的認識到，入黨是一件多么嚴肅的事情，使我向黨靠齊，追求...
2024-10-17 21:39
【摘要】第一篇：三問三觀討論稿 三問三觀討論發(fā)言稿 開展黨的群眾教育實踐活動以來，通過不斷的學習研讀使我對黨的群眾教育實踐活動的意義有了進一步的認識，現(xiàn)階段的“三問三觀”討論活動對于個人來講既是一次群眾路...
2024-10-21 06:07
【摘要】第一篇：學生會章程--討論稿 濟南大學美術學院 學生會章程 （討論稿） 共青團濟南大學美術學院委員會 美術學院學生工作辦公室 濟南大學美術學院學生會章程 第一章總則 濟南大學美術學院學...
2024-10-21 09:25
【摘要】第一篇：企業(yè)的轉型升級(討論稿) 企業(yè)的轉型升級-討論稿 目錄 一、概述............................11、怎樣的企業(yè)需要轉型升級？歸納起來，主要集中在幾類企業(yè)：......
2024-11-09 14:16
【摘要】弘揚延安精神討論稿第一篇：弘揚延安精神討論稿弘揚延安精神討論稿堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。延安精神，是以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人在延安時期的特殊歷史階段，在爭取民族獨立和人民解放事業(yè)的偉大斗爭實踐中，培養(yǎng)、形成和發(fā)展起來的崇高革命精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)，在理
2025-03-16 11:38
【摘要】第一篇：“講規(guī)矩、有紀律”(討論稿) “講規(guī)矩、有紀律” 2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，其中提出，“著眼黨和國家事...
2024-10-17 12:14
【摘要】第一篇：嚴以律己專題討論稿 嚴以律己專題討論稿 學校嚴以律己專題討論稿 總書記在安徽代表團參加審議時，要求各級領導干部要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身，嚴以用權，嚴以律己，又謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，...
2024-11-18 22:39
【摘要】第一篇：“挑戰(zhàn)杯”通知(討論稿) 關于舉辦第九屆“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術科技作品競賽的通知（討論稿） 各學院： 為激勵廣大青年學生積極參與科技實踐，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神，提高自身綜合素質(zhì)，不斷造就大批...
2024-11-09 12:51
【摘要】考評指標分解討論會天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632大家一致認為：成立事業(yè)部運作財務產(chǎn)品是必要的，并對可能帶來的問題進行了較深入的討論，組織結構也基本定型財務與ERP事業(yè)部金融事業(yè)部………事業(yè)部研發(fā)本部協(xié)
2024-10-17 02:51
【摘要】第一篇：教師教學評價體系(討論稿) :此評價體系是為深化我校的教學管理體制,是對教師職稱晉級,,公平,公正的原則,有效服務于學校管理體制,:,評價結果以量化形式表現(xiàn),但違反了“一票否決”所規(guī)定的條例...
2024-10-17 22:54
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