7在校長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言-全文預(yù)覽
【正文】 ，充分解決了教師生活的后顧之憂，教師們才有可能安心地全身心地投入到教書(shū)中去。 重視專業(yè)教師，把好入口關(guān)，抓好崗前培訓(xùn) 現(xiàn)在學(xué)校體音美專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，以上課程的開(kāi)設(shè)有一定的局限性；青年教師雖然是經(jīng)過(guò)層層選拔才調(diào)入縣城，但由于工作環(huán)境的變化，工作仍有一定的困難，希望局里能重視專業(yè)的教師的成長(zhǎng)，加強(qiáng)專業(yè)的教師的培訓(xùn)，均衡各校專業(yè)教師的數(shù)量，加強(qiáng)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)，做到系統(tǒng)化、專業(yè)化和長(zhǎng)期化。下面的發(fā)言由于是個(gè)人一點(diǎn)不成熟的體會(huì)，肯定會(huì)有片面、偏激之處。今天能參加局里組織這樣的座談會(huì)，在這里發(fā)言，總覺(jué)得自己的資歷還非常淺薄，雖然擔(dān)任了幾年農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，在大家的幫助下做了一些事兒，也有了一些思考，但現(xiàn)在調(diào)入縣城學(xué)校任校長(zhǎng)，突感工作的艱難和對(duì)學(xué)校管理上的一些困惑，今天主要是向各位學(xué)習(xí)、取經(jīng)?！皟?nèi)”是指學(xué)校自我管理層面，“外”是主管部門或政府政策支持。雖然絕大多數(shù)教師能夠盡職盡責(zé)作好本職工作，但由于工資待遇低、工作環(huán)境差、工作量大，個(gè)別教師情緒不穩(wěn)，心理波動(dòng)大，工作積極性不高
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