7學(xué)習(xí)心得[共五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 ，慢慢地，我開始將重點轉(zhuǎn)移，開始更多注重對文本形式、意義等的探究，可是又開始走向另一個誤區(qū)——學(xué)生連最基本的字詞句的意思都不甚明白，連文本內(nèi)容都沒有真正讀懂，就讓他們大談寫作技巧、作品意義，這不是很可笑嗎。 我是一個喜歡踏實做事的人，所以我一直覺得基礎(chǔ)知識很重要。后來我知道，他們學(xué)英語也不再學(xué)音標(biāo)了，全跟著老師、錄音機讀單詞，我不禁感慨：看來他們是要將鸚鵡學(xué)舌進(jìn)行到底了。隨著時代的變遷，科學(xué)技術(shù)日新月異，新的教學(xué)理念層出不窮，而作為語文老師的我們卻越來越不知該教什么、該怎么教了。于是，教得好與不好，學(xué)得好與不好，就變成了一個難下定論的問題。學(xué)習(xí)心得[共五篇] 分寸之間，懂得把握 ——讀黃厚江《語文的原點——本色語文的主張與實踐》有感 孫紹振教授說。 語文之難，并不難在讓人無從下手，恰正與數(shù)理化等相反，對于語文，誰都能教，誰都能學(xué)，而卻正因如此，沒了一個明確的標(biāo)準(zhǔn)。細(xì)想來，這真的是當(dāng)前語文教學(xué)中一個很嚴(yán)重的問題。記得剛帶初一時，第一次布置學(xué)生抄寫第一課的生字詞并注音，在我看來幾等于小學(xué)一年級水平的作業(yè)，他們卻著實將我整了個焦頭爛額——有不會寫拼音的，有不分四聲的，還有不知把音調(diào)標(biāo)在
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