20xx語文版語文必修四第1課《在馬克思墓前的講話》word課堂實(shí)錄-全文預(yù)覽
【正文】 第六段中這句話，很關(guān)鍵。但是剛才的問題仍然沒有解決。因?yàn)槲闹姓f：他首先是一個(gè)革命家。 師：很好。想要聽眾聽得懂，聽得全，就需要及時(shí)提醒并幫助聽眾理解思路。 師：找得很準(zhǔn)。 （二）理思路，概括“功” 師：憑著對(duì)戰(zhàn)友的深刻了解，恩格斯接下來高屋建瓴地總結(jié)了馬克思奉獻(xiàn)的一生、創(chuàng)造的一生。 還不到兩分鐘： “還 ”，流露出在馬克思臨終時(shí)未能陪伴在他身邊的無限惋惜和遺憾的感情。 “最 ”在這里是程度副詞，突出了馬克思在哲學(xué)界無與倫比的地位。 （生自由朗讀后，師范讀，將學(xué)生帶入凝重肅穆的氛圍中，讓學(xué)生再朗讀，揣摩字里行間的情感。為什么呢？等到學(xué)完這部分，大家就會(huì)明白了。（生齊讀） 師：現(xiàn)在誰來說說自己的意見？ （兩位學(xué)生發(fā)言，意見仍未能統(tǒng)一。學(xué)生回答，在第二段的歸屬上，出現(xiàn)爭議。 ，概括“功”。悼詞一般包括哪些內(nèi)容呢？ 生思考、回答：表達(dá)對(duì)死者的哀悼、追述死者的生平和貢獻(xiàn)、歌頌死者的品德。 100 多年前，就是在這里，恩格斯發(fā)表了一篇后來聞名世界的悼詞，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《在馬克思墓前的講話》。如此胸襟，當(dāng)今世界，能有幾人？所以， 在學(xué)習(xí)這篇課文之前，我想我們應(yīng)該先去看看馬克思的墓地，向這世上最高尚的靈魂奉獻(xiàn)我們的敬意。 《在 馬 克思墓前的 講話 》 課堂 實(shí)錄 焦作市武陟一中 馮紅霞 【教學(xué)目標(biāo)】 ，體會(huì)演講辭結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 師： 同學(xué)們，你了解馬克思嗎？馬克思是一個(gè)什么樣的人？他是把全人類的幸福當(dāng)做自己終生追求的人，他是為了全人類的幸福解放甘愿犧牲自己的健康幸福甚至家庭的人，他是在政治迫害、疾病、貧困的重重風(fēng)雨中堅(jiān)定不移追求理想的人。這里綠樹蔥蘢，幽靜肅穆，和馬克思波瀾壯闊、轟轟烈烈的一生恰形成鮮明的對(duì)比。 “講話 ”，提示這是一 篇演講詞； “墓前 ”，又提示這是一篇悼詞。（出示課件 3） （課件 3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，體會(huì)“哀。 （生讀課 文，思考課文結(jié)構(gòu)的劃分。 師：請(qǐng)齊讀第二段，再思考。但是我比較傾向于把第二段歸于課文主體 “贊其功 ”部分。親如兄弟的戰(zhàn)友突然去世，恩格斯是什么樣的心情呢？我們一起來看課文第一段。 最偉大的思想家：高度評(píng)價(jià)，可見崇敬，由崇敬而見哀傷。也切合馬克思的身份，暗含了對(duì)戰(zhàn)友生命不息，
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