【摘要】第一篇：《卜算子·詠梅》教學(xué)設(shè)計(jì) 卜算子·詠梅 六年級(jí)語(yǔ)文備課組丁欣茹主備 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀這兩首詩(shī)，在理解的基礎(chǔ)上能背誦，會(huì)默寫(xiě)。 2、感悟兩位作者在詞中所賦予梅花不同的品格和...
2025-10-04 15:25
【摘要】九年級(jí)上冊(cè)附錄詩(shī)詞卜算子詠梅主備：瓏城中學(xué)王懷金復(fù)備：王芳邢現(xiàn)霞宋志敏李茜【課標(biāo)分析】1、能利用工具書(shū)識(shí)字詞；規(guī)范書(shū)寫(xiě)。2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。3、誦讀文言詩(shī)文，能借助工具書(shū)疏通文義；通過(guò)語(yǔ)氣、節(jié)奏等朗讀方法的訓(xùn)練，達(dá)到熟讀成誦；在積累、感悟、運(yùn)用中提高品味能力。4、培養(yǎng)學(xué)生達(dá)成閱讀理解的五個(gè)層次：了解課文涉及的文學(xué)
2025-05-12 01:01
【摘要】卜算子·詠梅 宋代：陸游 驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。? 無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 譯文 驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開(kāi)了花，無(wú)人過(guò)...
2024-12-07 02:41
【摘要】教學(xué)目的：1、整體感詞里的藝術(shù)形象，體會(huì)作者的思想感情和藝術(shù)境界2、學(xué)習(xí)襯托的手法3、背誦這兩首詞重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)教學(xué)目的1、3難點(diǎn)教學(xué)目的1課時(shí)：一課時(shí)教法：誦讀、點(diǎn)播、賞析教學(xué)過(guò)程：
2024-12-03 06:22
【摘要】第一篇：23卜算子詠梅教案 《卜算子詠梅》 主備教師：張志平 備課時(shí)間：2012年5月15日 教學(xué)目標(biāo)： 1．能有感情地朗讀兩首詞并背誦，整體感知詞里的藝術(shù)形象，體會(huì)作者的思想感情和藝術(shù)境界...
2025-10-04 16:00
【摘要】25、卜算子詠梅風(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。[注釋]（1）詠，唱或聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫地念，一般是用詩(shī)詞等形式來(lái)描寫(xiě)景物、抒發(fā)感情，這里有贊美的意思。"詠梅"，就是贊美梅花。（2）歸，回來(lái)。
2025-10-28 19:23
【摘要】第一篇：卜算子詠梅教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)上冊(cè)附錄詩(shī)詞卜算子詠梅 主備：瓏城中學(xué)王懷金復(fù)備：王芳邢現(xiàn)霞宋志敏李茜 【課標(biāo)分析】 1、能利用工具書(shū)識(shí)字詞；規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、...
2025-10-04 12:08
【摘要】第一篇：《卜算子詠梅》教學(xué)反思 《卜算子詠梅》教學(xué)反思 《卜算子詠梅》是六年級(jí)第十一冊(cè)的21課,本課計(jì)劃使用兩課時(shí)完成。在第一次設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我采用的是兩課分講再進(jìn)行對(duì)比的形式。我將詞的相關(guān)知識(shí)、陸...
2025-10-04 15:47
【摘要】第一篇：卜算子詠梅導(dǎo)學(xué)案 《卜算子?詠梅》導(dǎo)學(xué)案 陳金萍 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、整體感知詞里的藝術(shù)形象，體會(huì)作者的思想感情 2、學(xué)習(xí)詩(shī)中襯托的手法。 3、探究與陸游的同名詞的異同點(diǎn)。 4、背誦...
【摘要】毛澤東她一、課文誦讀，注意讀準(zhǔn)字音，了解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。卜算子：詠：猶：俏：爛漫：
2025-06-20 23:50
【摘要】第一篇：卜算子·詠梅 《卜算子·詠梅》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．解釋課題，介紹寫(xiě)作背景。 2．初讀課文，整體感知。 3．自學(xué)課文，質(zhì)疑問(wèn)難。 教學(xué)過(guò)程： －、揭示課題 1．解題。 ...
2025-10-04 11:47
【摘要】第一篇：卜算子詠梅教學(xué)情分析 《卜算子·詠梅》教學(xué)情分析 教材分析：這首詞是毛澤東主席1961年12月讀了陸游詠梅詞，反其意而用之。毛澤東主席在詞中贊揚(yáng)了梅花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)品格。體現(xiàn)了一...
2025-10-04 12:00
【摘要】第一篇：《卜算子·詠梅》教案設(shè)計(jì) 《卜算子·詠梅》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在朗讀背誦中領(lǐng)略詩(shī)歌意境美； 2、在理解分析中品味詩(shī)歌語(yǔ)言美； 3、在比較品讀中體會(huì)詩(shī)歌情感美。 二、教學(xué)重...
2025-10-04 15:12
2025-06-20 23:51
【摘要】第一篇：《卜算子詠梅》教案設(shè)計(jì) 《卜算子詠梅》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、結(jié)合搜集查閱的資料和對(duì)兩首詠梅詞的比照分析，理解作品內(nèi)容及思想感情，豐富語(yǔ)文積累。 2、能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料，...
2025-10-04 15:45
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