7學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師報告的心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 只有這樣，教師才能有能力構(gòu)建知識和改進教學(xué)實踐，才能從一個否認個人的尊嚴和迷信外部權(quán)威的教育制度中把自己解放出來，進而解放學(xué)生，從而也使自身獲得應(yīng)有的尊嚴。“教”（誨人）是教師職業(yè)活動的主體，“學(xué)”是教好的前提和條件，此二者一直被認為是教師天經(jīng)地義的職業(yè)要求。教師不單單是人梯，是為學(xué)生成長服務(wù)的，教師自身同樣需要發(fā)展。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。教書就成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。 師愛是師德的靈魂： 這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他們感人生動的事跡深深的感動著我，也震撼著全場每一個教師的心靈，他們都是普普通通的教師，和我們一樣，奮斗在教學(xué)第一線，卻在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，聽后，我自身覺得深受教育，受益匪淺。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至
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