【摘要】寡人之于國(guó)也【背景材料】一、作者介紹孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)鄒(今山東鄒縣東南)人。當(dāng)時(shí)著名的思想家、政治家、教育家。據(jù)《史記孟子荀卿列傳》記載,他是子思(孔子孫,名伋)的再傳弟子,曾游說齊、宋、滕、魏等國(guó)。當(dāng)時(shí)“天下方務(wù)于合從連橫,以攻伐為賢”,孟子卻說“唐、虞、三代之德”,被諸侯認(rèn)為迂闊、遠(yuǎn)離實(shí)際,不被采納。因此,孟子“退而與萬章之徒序《詩》《書》,述仲尼
2025-01-18 00:15
【摘要】第一篇:寡人之于國(guó)也_說課稿 寡人之于國(guó)也說課稿 一、說教材、學(xué)情 《寡人之于國(guó)也》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文必修三第三單元的重點(diǎn)篇目,該文集中反映著名思想家孟子的“仁政”思想及其縝密的思...
2024-11-15 13:12
【摘要】第一篇:寡人之于國(guó)也教案 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí)檢查 1.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語的意思和用法判斷正確的一項(xiàng)是() (1)填然鼓之(2)樹之以桑(3)王道之始也。(4)未之有也。 A.(1)與(2)...
【摘要】寡人之于國(guó)也教案[★]第一篇:寡人之于國(guó)也教案《寡人之于國(guó)也》教案平昌二中秦必瓊一教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):a、了解孟子提倡的仁政思想,把握孟子的論辯藝術(shù)及其?好辯??善辯?的主客觀原因。B、背誦課文。2、能力目標(biāo):a。掌握?數(shù)發(fā)直兵勝?在不同語言環(huán)境中的意思,了解?于之?兩個(gè)虛詞在不同語言環(huán)境中的用法。B、了
2025-03-16 04:41
【摘要】《寡人之于國(guó)也》教案教學(xué)目標(biāo):。“數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異于……”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時(shí)安排:安排3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):簡(jiǎn)介孟子及孟子思想,熟讀課文。一、導(dǎo)語孟子《得道多助失道寡助》中“
2025-08-05 05:42
【摘要】文本13錦瑟“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一說起這些詩句,我們就會(huì)丌由得想起李商隱,半麗的辭藻,哀婉的情調(diào),朦朧瑰麗,含蓄蘊(yùn)藉。這位著名的晚唐詩人,憑著對(duì)朦朧境界的癡心追求,抒寫著內(nèi)在的心境不感受。詩艷而丌靡,幽婉而細(xì)美。今天,我們就來孥習(xí)他的《錦瑟》。【作者簡(jiǎn)介】李商隱(約8
2024-11-28 02:06
【摘要】1《寡人之于國(guó)也》教學(xué)目標(biāo):1.了解孟子的“王道”主張。2.能歸納“數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或……或……”“直……耳,是……也”等句式的特點(diǎn)。,感知文本的節(jié)奏和理趣,背誦課文。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。
2024-11-23 12:11
【摘要】?jī)?nèi)江師范學(xué)院說課稿課題:《寡人之于國(guó)也》學(xué)院:文學(xué)與新聞傳播學(xué)院專業(yè):漢語言文學(xué)班級(jí):2009級(jí)1班姓名:劉敏學(xué)號(hào):20090141114指導(dǎo)教師:楊榮樹
2025-04-17 01:57
【摘要】寡人之于國(guó)也教案第一篇:寡人之于國(guó)也教案第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)檢查1.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語的意思和用法判斷正確的一項(xiàng)是()(1)填然鼓之(2)樹之以桑(3)王道之始也。(4)未之有也。A.(1)與(2)不同,(3)與(4)相同。B、(1)與(2)不同,(3)與(4)也不同。C.(1)與(2)相同,(
2025-03-30 07:19
【摘要】《寡人之于國(guó)也》教案第一篇:《寡人之于國(guó)也》教案《寡人之于國(guó)也》教案教學(xué)目的:1、了解孟子的仁政思想。2、理解文言常用詞語和句式。3、通過朗讀體會(huì)孟子長(zhǎng)于雄辯的語言特色。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時(shí)安排:3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)
2025-03-17 01:57
【摘要】第一篇:寡人之于國(guó)也____教案 引入:有人說,不學(xué)《孟子》是一種遺憾。因?yàn)槊献拥囊恍┚袼枷胍褲B透到中國(guó)人的血液中。哪個(gè)家庭不知“孟母三遷”的故事;有幾人不知“老吾老以及人之老”的名言;甚至無數(shù)落...
【摘要】第一篇:《寡人之于國(guó)也》教案 《寡人之于國(guó)也》教案 教學(xué)目標(biāo): 。 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異于……”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。 教學(xué)重點(diǎn)...
2024-11-15 12:10
【摘要】《寡人之于國(guó)也》教案 【教學(xué)目的】 1、了解孟子仁政的具體內(nèi)容,思想基礎(chǔ)及其歷史進(jìn)步性。 2、了解孟子答問過程,論辯藝術(shù)及其好辯、善辯的主客觀原因。 3、了解并掌握文中部分...
2025-04-05 06:54
【摘要】寡人之于國(guó)也一、文學(xué)常識(shí)孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒(今山東鄒城東南)人。著名的思想家、政治家、教育家,是繼孔子之后的又一個(gè)儒學(xué)大師,一向被認(rèn)為繼承了孔子學(xué)說的正統(tǒng),被尊稱為“亞圣”,后世將他與孔子合稱為“孔孟”。《孟子》一書全面反映了孟子的思想,由孟子及其弟子編成。全書共7篇,
2025-08-01 17:22
【摘要】評(píng)測(cè)練習(xí)相見歡林花謝了春紅,太匆匆,無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚,相留醉,幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東!閱讀李煜的詞《相見歡》,完成題目:①下面對(duì)于詞句比喻的理解不正確的一項(xiàng)是()A、以“林花謝了春紅,太匆匆”比喻自己帝王生活結(jié)束之快。B、以“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”比喻國(guó)亡家破,是由于外力的