【摘要】九年級(上冊)初中數(shù)學引例:小明在蕩秋千,已知秋千的長度為2m,求秋千升高1m時,秋千與豎直方向所成的角度.ABOCABO問題:“五一”節(jié),小明和同學一起到游樂場游玩.游樂場的大型摩天輪的半徑為20m,旋轉(zhuǎn)1周需要乘坐最底部的車廂(離地面約
2024-12-07 21:28
【摘要】相似三角形的應用(第一課時)一、教材的地位與作用:“知識貴在應用”,本節(jié)內(nèi)容是相似三角形的有關知識在生產(chǎn)實踐中的廣泛應用,掌握好本節(jié)內(nèi)容,有助于我們將所學“數(shù)學”知識去指導生產(chǎn)實踐,培養(yǎng)解決實際問題的能力.二、教學的目標和要求::①了解平行投影,理解平行光線照射下不同物體的物高與影長的關系.②會利用平行
2024-12-08 21:17
【摘要】解直角三角形教學目標1、了解測量中坡度、坡角的概念;2、掌握坡度與坡角的關系,能利用解直角三角形的知識,解決與坡度有關的實際問題,3、進一步培養(yǎng)學生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力。教學重點:有關坡度的計算教學難點:構(gòu)造直角三角形的思路。教學過程一、引入新課如右圖所示,斜坡AB和斜坡A1B1哪一個傾斜
2024-11-18 16:04
【摘要】人教版九年級數(shù)學下冊第二十七章《相似——相似三角形》同步檢測1附答案1、下列說法:①所有的等腰三角形都相似;②所有的等邊三角形都相似;③所有等腰直角三角形都相似;④所有的直角三角形都相似.其中正確的是(把你認為正確的說法的序號都填上).2、如圖,在直角坐標系中有兩點A(4,0)、B(0,2
2024-11-28 13:20
【摘要】人教版九年級數(shù)學下冊第二十七章《相似——相似三角形》同步檢測4附答案一.選擇題(共10小題)1.(2021?自貢)如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于E,交DC的延長線于F,BG⊥AE于G,BG=,則△EFC的周長為()A.11B.10C.
2024-11-28 10:35
【摘要】三角形的內(nèi)切圓學前溫故1.經(jīng)過三角形三個頂點的圓叫做三角形的外接圓.外接圓的圓心叫做三角形的外心.這個三角形叫做圓的內(nèi)接三角形.2.三角形的外心到三角形的三個頂點距離相等.新課早知1.與三角形三邊都相切的圓叫做三角形的內(nèi)切圓,內(nèi)切圓的圓心叫做三角形的內(nèi)心.這個三角形叫做圓的外切三角形.2.三角
2024-11-18 16:05
【摘要】相似三角形的應用(第一課時)A組題1、學習小組選一名身高為的同學直立于旗桿附近,其他成員測得此時該同學的影長為,旗桿的影長為9m,求該旗桿的高度。2、如圖,為測量操場上的樹高,小明拿來一面鏡子平放在離樹根部10m的地面上,然后他沿著樹根和鏡子所在直線后退,當他退了4m時,正好在鏡中看見樹的頂端。若小明眼
2024-12-03 12:56
【摘要】年級九年級課題相似三角形應用舉例(第二課時)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1.能運用相似三角形的數(shù)學模型解決現(xiàn)實世界的實際問題(盲區(qū)問題);2.通過例題的分析與解決,讓學生進一步感受相似三角形在實際生活中的應用.過程方法通過從實際問題中
2024-12-09 09:57
【摘要】數(shù)學教學設計教 材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊) 用二次函數(shù)解決問題(1)教學目標1.會運用二次函數(shù)的有關知識求面積問題中的最大值或最小值;2.在交流過程中,讓學生學會尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點.教學重點列出關系式,運用二次函數(shù)求面積問題中的最大值或最小值.教學難點分析題意,將現(xiàn)實生活中的相關問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)問題,列出關系式
2024-11-28 17:08
【摘要】第7課時探索三角形相似的條件(4)1.如圖,在△ABC中,D是AB邊上的一點,連接CD,要使△ADC與△ABC相似,應添加的條件是__________________________________________.2.如圖,小明在A時測得某樹的影長為2m,B時又測得該樹的影長為8m,若兩次日照的光線互相垂直,則樹的高度為___
2024-11-28 17:07
【摘要】第4課時探索三角形相似的條件(1)1.如圖,D、E、F、G四點在△ABC的三邊上,其中DG與EF相交于點H.若∠ABC=∠EFC=70°,∠ACB=60°,∠DGB=40°,則下列三角形相似的是()A.△BDG,△CEFB.△ABC,△CE
2024-11-28 10:04
【摘要】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題解直角三角形課型新授章節(jié)五上課時間班級姓名學習小組學習目標理解直角三角形中5個元素的關系,能綜合應用(勾股定理、直角三角形中兩銳角互余、銳角三角函數(shù))知識解決問題。
2024-12-08 21:15
【摘要】FEDCBA相似三角形的應用(第三課時)A組題1、如圖,在測量小玻璃管口徑的量具ABC上,AB的長為10mm,AC被分為70等份.如果小管口DE正好對著量具40份處(DE//AB),那么小管口徑DE的長是mm。2、為了測量河兩岸相對兩電線桿A、B的距離,小明、小彬兩位同學測出了CD和D
2024-12-03 05:32
【摘要】如果兩個三角形相似,它們的周長之間有什么關系?兩個相似多邊形呢?如果△ABC∽△A'B'C',相似比為k,那么.''''''ABBCCAkABBCCA???因此,AB=kA'B',BC=kB'C'
2024-11-25 22:01
【摘要】第一篇:相似三角形教學設計 相似三角形教學設計 教學目標:⒈知識技能達成目標 通過一些具體的情境和應用,深化對相似三角形的理解和認識;進一步體會數(shù)學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,初步認識特殊與一般之間的辨...
2024-11-19 02:46