【摘要】SPSS統(tǒng)計(jì)分析泰山學(xué)院教師教育學(xué)院劉彥樓本章重點(diǎn)與難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn):掌握SPSS的基本設(shè)置二、教學(xué)難點(diǎn):SPSS各窗口的功能第一節(jié)SPSS的安裝、啟動(dòng)與退出什么是SPSS?StatisticalPackageforSocialScience(社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包)?隨著SPSS產(chǎn)品服務(wù)與深
2024-10-24 17:08
【摘要】數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述和分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容2.掌握用數(shù)學(xué)軟件包求解統(tǒng)計(jì)問(wèn)題.1.直觀了解統(tǒng)計(jì)基本內(nèi)容.1.統(tǒng)計(jì)的基本理論.3.實(shí)驗(yàn)作業(yè).2.用數(shù)學(xué)軟件包求解統(tǒng)計(jì)問(wèn)題.統(tǒng)計(jì)的基本概念參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述和分析1.表示位置的統(tǒng)計(jì)量
2025-08-04 18:37
【摘要】第八章統(tǒng)計(jì)分析與統(tǒng)計(jì)圖表本章要點(diǎn):?了解:中位數(shù)、眾數(shù);單變量的統(tǒng)計(jì)推斷;我國(guó)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度;統(tǒng)計(jì)圖。?理解:變異指標(biāo)定含義;相對(duì)指標(biāo)與總量指標(biāo)的結(jié)合運(yùn)用;平均指標(biāo)的作用。?掌握:算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算;標(biāo)準(zhǔn)差及其計(jì)算;相關(guān)分析;回歸分析;統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的寫(xiě)法;統(tǒng)計(jì)報(bào)表的構(gòu)成。第一節(jié)統(tǒng)計(jì)分析方法
2025-05-12 22:35
【摘要】科研統(tǒng)計(jì)分析的原則與步驟劉啟貴科研設(shè)計(jì)?在研究問(wèn)題確立后,研究者按研究目的而進(jìn)行科研設(shè)計(jì),選擇和確定具體的研究方法,科研設(shè)計(jì)也是科學(xué)研究中具體內(nèi)容和方法的設(shè)想及計(jì)劃安排,從而獲得有意義的資料和結(jié)果。研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容有:科研設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)其特點(diǎn)有人為的干預(yù),即通過(guò)施加一個(gè)或多個(gè)因素,通過(guò)觀實(shí)驗(yàn)觀察評(píng)
2025-05-13 14:59
【摘要】 問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告 為落實(shí)教體局“減負(fù)增效”,更好地促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)健康發(fā)展,落實(shí)新理念,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。***中心校本著科學(xué)的精神,客觀的態(tài)度,嚴(yán)密的組織了教師、學(xué)生...
2025-09-16 23:05
【摘要】2021/6/141數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述和分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容2、掌握用數(shù)學(xué)軟件包求解統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。1、直觀了解統(tǒng)計(jì)基本內(nèi)容。1、統(tǒng)計(jì)的基本理論。3、實(shí)驗(yàn)作業(yè)。2、用數(shù)學(xué)軟件包求解統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。2021/6/143統(tǒng)計(jì)的基本概念參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述
2025-05-14 09:59
【摘要】 統(tǒng)計(jì)分析方法學(xué)習(xí)總結(jié) s201505158陳丹妮 一、統(tǒng)計(jì)的描述 一般采用以下幾種圖形描述數(shù)據(jù): 直方圖:表示幾個(gè)變量的數(shù)據(jù),使人們能夠看出這些數(shù)目的大體分布或“形狀”;盒形圖:比直方圖簡(jiǎn)...
2025-09-16 10:16
【摘要】第十章分類(lèi)資料的統(tǒng)計(jì)分析A型選擇題1、下列指標(biāo)不屬于相對(duì)數(shù)的是()A、率B、構(gòu)成比C、相對(duì)比D、百分位數(shù)E、比2、表示某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度用A構(gòu)成比B觀察單位C相對(duì)比D率E百分比3、下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的()A、計(jì)算相對(duì)數(shù)尤其是率時(shí)應(yīng)有足夠數(shù)量的觀察單位數(shù)或觀察次數(shù)B、分析大樣本數(shù)據(jù)時(shí)可
2025-06-16 04:22
【摘要】2021/11/12淘寶主元素QQ754093490主元素QQ7540934901統(tǒng)計(jì)分析(報(bào)告)的寫(xiě)作國(guó)家統(tǒng)計(jì)局程學(xué)斌Copyright1996-98?DaleCarnegie&Associates,Inc.2021/11/12淘寶主元素QQ754093490主元素QQ7540934902主
2025-10-08 02:19
【摘要】主要內(nèi)容第三章PERT網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)計(jì)分析?概述?網(wǎng)絡(luò)周期PERT均值和實(shí)際網(wǎng)絡(luò)周期均值?網(wǎng)絡(luò)周期PERT方差和實(shí)際網(wǎng)絡(luò)周期方差?網(wǎng)絡(luò)周期的概率分布1第三章PERT網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)計(jì)分析概述在計(jì)劃評(píng)審法中每項(xiàng)活動(dòng)的周期由常數(shù)放寬為規(guī)定分布的隨機(jī)變量,但是仍然限定活動(dòng)周期必須服從Beta分布
2025-01-26 16:34
【摘要】定性資料的統(tǒng)計(jì)分析定性資料的統(tǒng)計(jì)描述一、統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)?絕對(duì)數(shù):反應(yīng)實(shí)際水平?相對(duì)數(shù)兩個(gè)數(shù)值的比,包括:?率?構(gòu)成比?相對(duì)比(一)率?又稱(chēng)頻率指標(biāo)或強(qiáng)度指標(biāo),說(shuō)明某現(xiàn)象或某事物在它可能發(fā)生的范圍內(nèi)實(shí)際發(fā)生的頻率或強(qiáng)度。?常以百分率(%)、千分率(‰)、萬(wàn)分率(1/萬(wàn))、十萬(wàn)分率
2025-05-15 01:33
【摘要】計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)分析溫醫(yī)公衛(wèi)學(xué)院黃陳平計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)分析?相對(duì)數(shù)及其應(yīng)用?率的標(biāo)準(zhǔn)化?二項(xiàng)分布??2檢驗(yàn)一、常用的相對(duì)數(shù)什么是計(jì)數(shù)資料?計(jì)數(shù)資料有何指標(biāo)來(lái)描述?例:甲、乙兩地發(fā)生麻疹流行,甲地患兒100人,乙地患兒150人,何地發(fā)病較為嚴(yán)重?若甲地易感兒童500人,而乙地易感兒童1
2025-04-29 07:55
【摘要】致遠(yuǎn)管理學(xué)院工業(yè)工程與管理系課程:可靠度工程授課者:林東成助理教授時(shí)間:2003/2/**~2003/6/**參考資料1.Kapur,K.C.andLamberson,L.R.,Reliabilityin
2025-06-24 05:51
【摘要】第9章SPSS的多元統(tǒng)計(jì)分析SPSS在因子分析中的應(yīng)用因子分析的基本原理1、方法概述人們?cè)谘芯繉?shí)際問(wèn)題時(shí),往往希望盡可能多的收集相關(guān)變量,以期望對(duì)問(wèn)題有比較全面、完整的把握和認(rèn)識(shí)。為解決這些問(wèn)題,最簡(jiǎn)單和最直接的解決方案是減少變量數(shù)目,但這必然又會(huì)導(dǎo)致信息丟失或不完整等問(wèn)題。為此,人們
2025-08-10 17:25
【摘要】統(tǒng)計(jì)分析圖表的使用2022年3月18日鄭大玲講解順序日本質(zhì)量管理專(zhuān)家石川馨有一句名言“不分層次不能搞質(zhì)量管理”。他還指出“企業(yè)95%的問(wèn)題,可以用簡(jiǎn)單的技法來(lái)解決”、“用柏拉圖、因果圖就能解決大部分問(wèn)題”。因此,老七種工具基本能滿足日常質(zhì)量管理工作。七大質(zhì)量管
2025-05-13 00:15