語(yǔ)文版八上《青海湖夢(mèng)幻般的湖》 -全文預(yù)覽
【正文】 從側(cè)面體現(xiàn)了青海湖神圣的美。 ⒉ 多種修辭手法的運(yùn)用 ⑴比喻 —生動(dòng)形象； 比喻：如寫(xiě)湖水的藍(lán)像“姑娘水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。這樣虛實(shí)結(jié)合，使文章結(jié)構(gòu)更緊密。 ⑹ 用“夢(mèng)幻般”來(lái)寫(xiě)出青海湖的神奇、美麗、富繞的特點(diǎn)。 草灘與山巒：碧綠、深褐色。 ⑶ 草灘：綠茵茵，油菜花：黃燦燦。 二、 (3～ 11段 )作者在青海湖感受到了夢(mèng)幻般的境界。 m236。 zh224。 深湛 漣漪 魅力 逶迤 安謐 潸然淚下 膾炙人口 3. 理清課文結(jié)構(gòu)。由于青海湖一帶早先屬于 作者簡(jiǎn)介 ? 馮君莉，女， 1956年生，天津人，當(dāng)代作家。 青海湖，是中國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖泊。離西寧約 200公里，海拔為 3200米。 返回 卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，漢代也有人稱它為“仙?！?。山上古剎白塔隱存其間。 返回 海心山 海心山是青海湖的又一名勝。一、導(dǎo)入新課 二、資源共享、展示交流 三、整體感知課文 四、析讀課文 五、品讀課文 六、學(xué)生質(zhì)疑、師生共同解疑 七、總結(jié)全文 八、遷移閱讀、提高能力 第三課 青海湖，夢(mèng)幻般的湖 教學(xué)流程 —— 馮君莉 退出 嗨！大家好！不知你們有沒(méi)有到過(guò)青海？到過(guò)青海湖？現(xiàn)在讓我和大家一起到那里去看看吧。 每年四月，來(lái)自我國(guó)南方和東南亞等地的班頭雁、棕頭鷗、赤麻鴨、鸕鶿等十多種侯鳥(niǎo)在這里繁衍生息；秋天，它們又?jǐn)y兒帶女飛回南方，國(guó)家在島上
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