【正文】 職責(zé)：撲救初期滅火，救援被困人員 通訊保障組 庹煜（組長(zhǎng)）、張妍 職責(zé)：負(fù)責(zé)與各小組的通訊聯(lián)系，操作廣播室設(shè)備，拉響警報(bào)，解除警報(bào) 醫(yī)療救護(hù)組 姚兵（組長(zhǎng)）、丁小燕 職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)受困人員受傷醫(yī)療救治 安全保障組 張小華（組長(zhǎng)）、王美川、敬晶 職責(zé)：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，拉起警戒帶 后勤保障組 李牧（組長(zhǎng)）、李榮、彭小軍 職責(zé)：負(fù)責(zé)制作橫幅、購(gòu)買(mǎi)汽油、鍋、煙霧彈、警戒帶以及演練需要的其它物品 宣傳報(bào)道組 吳應(yīng)述（組長(zhǎng)）、楊秀斌、 職責(zé)：負(fù)責(zé)廣播宣傳、活動(dòng)的報(bào)道和攝像錄像 二、活動(dòng)主題 消防在我心中 三、演練預(yù)設(shè)情景與演練內(nèi)容 火情預(yù)設(shè)xx年11月8日下午，九年級(jí)一班、八年級(jí)二班同學(xué)分別在一樓實(shí)驗(yàn)室和五樓多媒體教室上課，突然五樓多媒體教室電線發(fā)生短路起火，發(fā)生火災(zāi)。此次119防火緊急疏散逃生演練提高了廣大師生的消防安全防范意識(shí)，提高了自防自救能力，對(duì)“教育一個(gè)學(xué)生，進(jìn)而讓一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)”，將發(fā)揮其重要的作用。隨后，劉校長(zhǎng)就逃生演練進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)各個(gè)樓層的逃生情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，對(duì)好的現(xiàn)象進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，指出了不足之處。各班學(xué)生都做到了： 頭腦冷靜 心情平靜 掌握自救方法。 此次活動(dòng)各班主任進(jìn)行全面的消防安全知識(shí)宣傳教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查學(xué)校消防器材，檢查用電安全，組織消防演習(xí)順利完成了消防教育活動(dòng)。 演練結(jié)束后總指揮進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)： 封春麗主任作本次安全防災(zāi)逃生演練情況分析及有關(guān)安全意識(shí)，技能等重要講話。”（播兩遍） （2）學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。 六、演練程序 啟動(dòng)程序 總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布。 五、演練要求 各班主任在演練前，把有關(guān)目的、要求必須預(yù)告學(xué)生，以免造成混亂，同時(shí)，要給學(xué)生教授逃生的基本方法、注意事項(xiàng)等，真正使活動(dòng)收到實(shí)效。 操場(chǎng)秩序指揮組：龐曉 醫(yī)療保障組：李霞 三、演練安排 l、內(nèi)容：教學(xué)樓消防緊急疏散演練 對(duì)象：一學(xué)部全體師生 時(shí)間：2018年3月26日上午第二節(jié)下課 四、演練準(zhǔn)備 使全體參與消防緊急疏散演練的教職工明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。（2）班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。 演練結(jié)束后總指揮進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。行動(dòng)信號(hào)：學(xué)校廣播中應(yīng)急疏散音樂(lè)。 九、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：胡少卿 成員：駱秀耀 劉平平郭書(shū)煥張建旭梅彩虹各班班主任 教室內(nèi)指導(dǎo)小組成員：各班班主任 十、職責(zé) （1）演練信息發(fā)出后，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總體指揮 （2）劉平平負(fù)責(zé)發(fā)出指令，以及全校師生的上下樓和到達(dá)指定地點(diǎn)的安全。 保持安靜，動(dòng)作敏捷，手捂住口鼻，彎腰，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。 在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近切斷教室內(nèi)用電器電源，準(zhǔn)備濕毛巾，聽(tīng)指揮俯身有序撤離火場(chǎng)。 及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。學(xué)會(huì)逃生，真正達(dá)到了這次演習(xí)的目的。等到演練結(jié)束后，以班為單位立即清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報(bào)告：“報(bào)告，年級(jí)人全部安全撤離，無(wú)傷亡人員，請(qǐng)指示”。 跟班教師、樓道安全人員立即到崗，各就各位，指揮學(xué)生有秩序疏散，不得擅離崗位。 隊(duì)伍在操場(chǎng)集合完畢，各班清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)。重復(fù)2遍。（演練時(shí)間為1分鐘。 （1）發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)。 演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。消防疏散演練活動(dòng)方案 活動(dòng)方案 姜屯鎮(zhèn)胡村小學(xué) 二o一四年十月二十一日 防震防災(zāi)疏散演練活動(dòng)方案 一、演練目的： 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)逃生的能力，學(xué)校決定舉行防震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對(duì)地震的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。 地點(diǎn)：各班教室及教學(xué)樓前活動(dòng)場(chǎng)地 三、演練要求 保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從指揮，服從安排。 演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。老師們，全體同學(xué)們，安全小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。） 教師告知學(xué)生地震來(lái)臨并指揮學(xué)生迅速避震。（強(qiáng)烈地震剛過(guò)，現(xiàn)在稍微有所穩(wěn)定，請(qǐng)樓道安全人員和跟班教師馬上到達(dá)指定崗位，組織學(xué)生撤離、疏散到操場(chǎng)安全地方。 學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。 七、疏散注意事項(xiàng) 要有順序地疏散，在逃生時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在走廊互相擁擠，避免跌倒。 各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。作演練總結(jié)：（總結(jié)內(nèi)容如下） 老師們，同學(xué)們，我們安全小學(xué)全體師生在這次防震逃生演練中表現(xiàn)得非常好，學(xué)會(huì)應(yīng)急避震，掌握正確的避震技巧和方法，應(yīng)急疏散中撤離動(dòng)作迅速、高效，只用了分鐘。 總指揮、總負(fù)責(zé)：王玉祥各相關(guān)人員安排：崔勇——負(fù)責(zé)信號(hào)劉佳——負(fù)責(zé)巡視 黃長(zhǎng)東——負(fù)責(zé)操場(chǎng)集合學(xué)生杜榮鵬——負(fù)責(zé)拍照、通訊 其他老師——負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全（東樓梯：李君負(fù)責(zé)二層、 侯賀民負(fù)責(zé)三層、王玉祥責(zé)一層；西樓梯：仇健負(fù)責(zé)二層、侯賀民負(fù)責(zé)三層、張紅愛(ài)負(fù)責(zé)一層） 要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的火災(zāi)發(fā)生，而不是一種游戲。（各班集合后由班主任老師及班長(zhǎng)兩次清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)核對(duì)確定人數(shù)正確，清點(diǎn)結(jié)果報(bào)告總指揮） 五、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避