【摘要】同角三角函數(shù)的關(guān)系（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握同角三角函數(shù)的兩個(gè)基本關(guān)系式2、能準(zhǔn)確應(yīng)用同角三角函數(shù)關(guān)系進(jìn)行化簡(jiǎn)、求值3、對(duì)于同角三角函數(shù)來說，認(rèn)清什么叫“同角”，學(xué)會(huì)運(yùn)用整體觀點(diǎn)看待角4、結(jié)合三角函數(shù)值的符號(hào)問題，求三角函數(shù)值【重點(diǎn)難點(diǎn)】同角三角函數(shù)的兩個(gè)基本關(guān)系式和應(yīng)用【自主學(xué)習(xí)】一、數(shù)學(xué)建構(gòu)：
2024-11-19 12:32
【摘要】課題：任意角的三角函數(shù)（2）一：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握任意角的正弦、余弦、正切的定義，會(huì)用角α的正弦線、余弦線、正切線分別表示任意角α的正弦、余弦、正切函數(shù)值；2.進(jìn)一步掌握正弦、余弦、正切的函數(shù)的定義域和這三種函數(shù)的值在各象限的符號(hào)。二：課前預(yù)習(xí)（1）已知角?的終邊經(jīng)過點(diǎn)(1,2)?，則cos?的值為_____
2024-11-20 01:06
【摘要】高一數(shù)學(xué)正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)林銀玲目標(biāo)1、借助正切函數(shù)的圖像，說出正切函數(shù)的性質(zhì)；2、能利用正切函數(shù)的性質(zhì)解決最值、奇偶性、單調(diào)性、周期性等有關(guān)問題；自學(xué)指
2024-11-18 16:46
【摘要】誘導(dǎo)公式（一）崔文一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的意義和作用．2．理解誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)過程．3．能運(yùn)用有關(guān)誘導(dǎo)公式解決一些三角函數(shù)的求值、化簡(jiǎn)和證明問題．二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：誘導(dǎo)公式的記憶、理解、運(yùn)用。難點(diǎn)：誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)、記憶及符號(hào)的判斷；三、自學(xué)檢測(cè)誘導(dǎo)公式一～三(1)公式一：s
2024-11-27 23:50
【摘要】撰稿教師：李麗麗自學(xué)目標(biāo)1．理解向量的概念，掌握向量的二要素（長度、方向）；2．能正確地表示向量，初步學(xué)會(huì)求向量的模長；3．注意向量的特點(diǎn)：可以平行移動(dòng)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1．向量、相等向量、共線向量的概念；2．向量的幾何表示學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材77頁~79頁，找出疑惑之處）二、新課導(dǎo)學(xué)（一）問題探
2024-11-27 23:47
【摘要】§向量的加法（課前預(yù)習(xí)案）班級(jí)：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學(xué)a，b在平面上任取一點(diǎn)A，作AB=，BC=，再作向量AC，則向量叫做a與b的和（或），記作，即a+b=AB+B
2024-11-27 23:46
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握向量的加法運(yùn)算，并理解其幾何意義；2、會(huì)用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個(gè)向量的和向量，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合解決問題的能力；一、※課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材80頁~83頁，找出疑惑之處）二、※新課導(dǎo)學(xué)：1，回答以下問題（1）某
2024-11-18 16:44
【摘要】一、選擇題1．已知sinα＝－13，－π2＜α＜0，則α等于()A．π－arcsin(－13)B．π＋arcsin(－13)C．a(chǎn)rcsin(－13)D．－arcsin(－13)【解析】－π2＜α＜0，sinα＝－13，所以α＝arcsin(－13)．【答案】C
【摘要】§向量的概念（課前預(yù)習(xí)案）班級(jí)：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學(xué)1、我們把具有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的量稱為向量。2、具有線段叫做，以A為始點(diǎn)，B為終點(diǎn)的有向線段記作＿＿＿＿＿，其長度（或模）記為＿＿，長度為零的向量叫做＿＿＿＿＿，記作＿＿，長度為1的向量叫做＿＿＿＿＿＿3、向量可
【摘要】余弦函數(shù)圖像和性質(zhì)（1）學(xué)案（3）月（）日編者:高小燕審稿人：全組人員星期授課類型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)，牢記余弦函數(shù)的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，用五點(diǎn)法熟練作余弦函數(shù)的簡(jiǎn)圖。，并用集合符號(hào)來表示；、余弦函數(shù)的圖象之間的關(guān)系,能說出函數(shù)co
【摘要】余弦函數(shù)圖像和性質(zhì)（二）（3）月（）日編者:高小燕審稿人：全組人員星期授課類型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)余弦函數(shù)圖象的特征，結(jié)合正弦函數(shù)的性質(zhì)學(xué)習(xí)余弦函數(shù)的性質(zhì)：?jiǎn)握{(diào)性、奇偶性、對(duì)稱性和周期性等。課堂內(nèi)容展示自學(xué)指導(dǎo)：余弦函數(shù)xycos?
【摘要】三角函數(shù)的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：，體會(huì)三角函數(shù)是描述周期現(xiàn)象的重要模型..【重點(diǎn)難點(diǎn)】：建立三角函數(shù)的模型一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、三角函數(shù)可以作為描述現(xiàn)實(shí)世界中____________________________現(xiàn)象的一種數(shù)學(xué)模型.2、利用三角函數(shù)解決實(shí)際問題的一般步驟：(1)審題，獲取有用信息；(2)構(gòu)建三角函數(shù)
2024-12-05 10:16
【摘要】誘導(dǎo)公式（二）崔文一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握誘導(dǎo)公式四、五的推導(dǎo)，并能應(yīng)用解決簡(jiǎn)單的求值、化簡(jiǎn)與證明問題．2．對(duì)誘導(dǎo)公式一至五，能作綜合歸納，體會(huì)出五組公式的共性與個(gè)性，培養(yǎng)由特殊到一般的數(shù)學(xué)推理意識(shí)和能力．3．繼續(xù)體會(huì)知識(shí)的“發(fā)生”、“發(fā)現(xiàn)”過程，培養(yǎng)研究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力．二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)五組誘導(dǎo)公式可以概括為一
【摘要】§數(shù)乘向量（課前預(yù)習(xí)案）班級(jí)：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學(xué)1、實(shí)數(shù)λ與向量a的乘積是一個(gè)向量，記作；|a?|=。2、a?的方向當(dāng)λ0時(shí)，與a；當(dāng)λ<
【摘要】撰稿教師：李麗麗自學(xué)目標(biāo)，并理解其幾何意義。2．理解和應(yīng)用向量數(shù)乘的運(yùn)算律。學(xué)習(xí)過程一、※課前準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)教材86頁~87頁，找出疑惑之處）二、※新課導(dǎo)學(xué)１．?dāng)?shù)乘定義：______________________是一個(gè)向量，記作a?，它的長度與方向規(guī)定如下：（1）||a?=____
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